Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Paulo Marcondes Carvalho Junior"'
Autor:
Erica Toledo de Mendonça, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Vicente de Paula Lelis, Paulo Marcondes Carvalho Junior
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 20, Iss 58, Pp 679-690 (2016)
As discussões sobre profissionalismo ganharam destaque nos últimos dez anos no cenário mundial, especialmente nos Estados Unidos, ao ser reconhecido como uma competência a ser desenvolvida pelos profissionais. Objetivo verificar as publicações
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f5ea768cbbfc4f7290a0cbe5647b5fb7
Autor:
Franklin Delano Soares Forte, Talitha Rodrigues Ribeiro Fernandes Pessoa, Claudia Helena Soares Morais Freitas, Camila Araujo Lins Pereira, Paulo Marcondes Carvalho Junior
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 19, Iss suppl 1, Pp 831-843 (2015)
A inserção do preceptor no processo de formação de cirurgiões-dentistas traz uma nova perspectiva na abordagem do processo ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi compreender a percepção de preceptores sobre as vivências dos estuda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7efd7f09c62c45ed83e7b53b6c114aec
Autor:
Erica Toledo de Mendonça, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Vicente de Paula Lelis, Paulo Marcondes Carvalho Junior
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 19, Iss 53, Pp 373-386 (2015)
O objetivo do trabalho foi discutir sobre os paradigmas e as tendências do ensino universitário na atualidade, apontando estratégias de formação docente. Utilizou-se como método a pesquisa-ação; os dados foram coletados mediante as técnicas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4181a74562a444aaf85bff1670298b5
Publikováno v:
Medicina, Vol 48, Iss 3 (2015)
Pode-se classificar os processos educativos envolvendo duas variáveis: tempo e espaço. Na educação à distância (EAD) há uma separação do professor e aluno no espaço e/ou tempo. Há muita variedade na execução da EAD, envolvendo: estudo in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/17bf3d85b59649ebabc81f3dd3d448de
Autor:
Ilka Kassandra Pereira Belfort, Roberta Camila Bezerra Lima Carneiro, Luciana Branco da Motta, Paulo Marcondes Carvalho Junior, Sally Cristina Moutinho Monteiro
Publikováno v:
Atenção Interdisciplinar em Saúde 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::574433577a09f6ed25fb4784302378bd
https://doi.org/10.22533/at.ed.63519131117
https://doi.org/10.22533/at.ed.63519131117
Autor:
Antonio Reis de Sá-Junior, Iane Franceschet de Sousa, Melissa Negro-Dellacqua, Franciely Vanessa Costa, Tiago Bortolotto, Paulo Marcondes Carvalho Junior
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 8, Iss 5, Pp e32851022-e32851022 (2019)
O presente trabalho visa analisar algumas percepções e sugestões dos acadêmicos frente à aplicação destas metodologias em um curso de Fisioterapia. Para tal, utilizou-se a aplicação dos dois primeiros níveis do modelo de Kirkpatrick, utiliz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01b45f1584a75bf6ffd02994b076146f
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1022
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1022
Publikováno v:
Medicina, Vol 48, Iss 3 (2015)
Pode-se classificar os processos educativos envolvendo duas variáveis: tempo e espaço. Na educação à distância (EAD) há uma separação do professor e aluno no espaço e/ou tempo. Há muita variedade na execução da EAD, envolvendo: estudo in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c2610420eeb3e987cb5fa2dacc316d3
https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v48i3p209-213
https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v48i3p209-213
Autor:
Erica Toledo de Mendonça, Paulo Marcondes Carvalho Junior, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Vicente de Paula Lelis
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 19, Iss 53, Pp 373-386 (2015)
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 19, Issue: 53, Pages: 373-386, Published: JUN 2015
LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.19 n.53 2015
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 19, Issue: 53, Pages: 373-386, Published: JUN 2015
LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.19 n.53 2015
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
O objetivo do trabalho foi discutir sobre os paradigmas e as tendências do ensino universitário na atualidade, apontando estratégias de formação docente. Utilizou-se como método a pesquisa-ação; os dados foram coletados mediante as técnicas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::adb0a8817ce8a42fa587a2a23b05955d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832015000200373&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832015000200373&lng=en&tlng=en
Autor:
Paulo Marcondes Carvalho Junior, Vicente de Paula Lelis, Tiago Ricardo Moreira, Erica Toledo de Mendonça, Rosângela Minardi Mitre Cotta
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica v.40 n.3 2016
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 40, Issue: 3, Pages: 344-354, Published: SEP 2016
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 40, Iss 3, Pp 344-354
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 40, Issue: 3, Pages: 344-354, Published: SEP 2016
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 40, Iss 3, Pp 344-354
RESUMO Objetivo Analisar o desenvolvimento das competências do profissionalismo em estudantes de diferentes áreas do conhecimento por meio de uma proposta de ensino crítico-reflexiva, que aliou a utilização das metodologias ativas e tecnologias
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15ae9c1250b1b5f2c4a483f36bc9145d
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000300344
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000300344
Autor:
Erica Toledo de Mendonça, Vicente de Paula Lelis, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Paulo Marcondes Carvalho Junior
Publikováno v:
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 20, Issue: 58, Pages: 679-690, Published: 03 MAY 2016
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 20, Iss 58, Pp 679-690 (2016)
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.20 n.58 2016
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 20, Iss 58, Pp 679-690 (2016)
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.20 n.58 2016
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
As discussões sobre profissionalismo ganharam destaque nos últimos dez anos no cenário mundial, especialmente nos Estados Unidos, ao ser reconhecido como uma competência a ser desenvolvida pelos profissionais. Objetivo verificar as publicações
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fd03e7a7708750732fbd35676656b63
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832016000300679&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832016000300679&lng=en&tlng=en