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Akademický článek

JOGANDO COM A CIÊNCIA: INVESTIGANDO ADITIVOS QUÍMICOS EM ALIMENTOS

Autor: Tatiane Ferreira Borges, Thaís Mendes Rocha, Paulo Inada

Publikováno v: Vitruvian Cogitationes, Vol 4, Iss 2, Pp 121-131 (2023)

Neste artigo, explora-se a importância dos aditivos químicos alimentares no ensino de ciências no contexto educacional desenvolvido no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Embora muitas vezes pouco explorados na ed

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fa34e5c52f634bb18a005731df3347c9

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PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DA VIVÊNCIA NA PRÁTICA PROFISSIONAL: concepções e reflexões de Licenciandos em Ciências Biológicas

Autor: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Paulo Inada, Joici de Carvalho Leite

Publikováno v: Educere - Revista da Educação da UNIPAR. 19

O Estágio Supervisionado é o percurso inicial para a inserção de professores em formação no universo escolar. Entretanto lacunas formativas nos cursos de licenciatura demandam cautela e reformulação. Investigando acerca da formação inicial

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::29ebb4f3414d7ccd150080d8e9e06d33
https://doi.org/10.25110/educere.v19i2.2019.6832

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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA VISÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Autor: Tânia do Carmo, Paulo Inada, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Joici de Carvalho Leite

Publikováno v: Revista Valore; v. 3 (2018): II-SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência; 223-235
Revista Valore
Faculdade Sul Fluminense (FASF)
instacron:FASF

O estágio supervisionado constitui-se no primeiro momento da inserção na prática docente, todavia, repleto de incertezas e desafios. Neste contexto, o presente trabalho relaciona os pontos positivos e negativos levantados por licenciandos do curs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f9897efb43a7ddc46ca86ed49812d05
https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/157

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Avaliação dos laboratórios de ciências e biologia das escolas públicas e particulares de Maringá, Estado do Paraná

Autor: Paulo Inada, Paulo Augusto Berezuk

Publikováno v: Acta Scientiarum. Human and Social Sciences. 32

In Science and Biology classes, practical classes are essential to facilitate student learning, experiencing the content acquired in lectures. The experiments are endowed with expectation from students, because they asked to view the content covered

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c757f482015d763a44374dfe67bf63b0
https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v32i2.6895

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