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Autor:
Marcelo Arancibia Herrera, Luis Cárcamo Ulloa, Paulo Contreras Contreras, Eliana Scheihing García, Daniela Troncoso Vargas
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 190, Iss 766, Pp a122-a122 (2014)
Desde 1996 el Estado chileno ha desarrollado una política de incorporación progresiva de tecnologías al aula. Al mismo tiempo los jóvenes usan cada vez de forma más intensiva las TIC y en particular los servicios de la Web 2.0. Sin embargo, hay
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https://doaj.org/article/41d55dadbc3744d0b558e5f3a0c7666b
Publikováno v:
Alpha (Osorno) n.50 2020
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La presente investigación tuvo por objetivo analizar los usos del discurso institucional de universidades chilenas autodefinidas como complejas en relación a la organización del conocimiento e iniciativas inter-transdisciplinarias relevantes infor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b742dd7e32af867cf9579999c61bc91
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22012020000100215
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22012020000100215
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 39 Núm. Especial (2013); 5-6
Estudios Pedagógicos; Vol. 39 Núm. Especial (2013); 5-6
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 39, Issue: Especial, Pages: 5-6, Published: 2013
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.39 n.Especial 2013
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Estudios Pedagógicos; Vol. 39 Núm. Especial (2013); 5-6
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 39, Issue: Especial, Pages: 5-6, Published: 2013
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.39 n.Especial 2013
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Es comun establecer que el proceso de adaptacion y adopcion de las TIC en los contextos escolares, ha sido dificil dado su caracter multidimensional. Los procesos de innovacion educativa en muchos paises se han enfocado en gran medida en la introducc
Publikováno v:
European Journal of Clinical Nutrition. 56:735-739
This study examines the relationship between the results of in vitro determinations of carbohydrate digestion rates and the glycemic index.Ten healthy non smoking men, aged between 21 and 24-y-old, were selected to participate in the study.Six differ
Autor:
Marcelo Arancibia Herrera, Luis Cárcamo Ulloa, Daniela Troncoso Vargas, Paulo Contreras Contreras, Eliana Scheihing García
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 190, Iss 766, p a122 (2014)
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 190, Iss 766, Pp a122-a122 (2014)
Arbor; Vol. 190 No. 766 (2014); a122
Arbor; Vol. 190 Núm. 766 (2014); a122
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 190, Iss 766, Pp a122-a122 (2014)
Arbor; Vol. 190 No. 766 (2014); a122
Arbor; Vol. 190 Núm. 766 (2014); a122
Since 1996, the Chilean government has progressively incorporated technology into almost every classroom. This adds to the finding that young people are increasingly using ICT and services including Web 2.0 more intensively. However, there is evidenc
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.36 n.1 2010
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Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 36, Issue: 1, Pages: 177-189, Published: 2010
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Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 36, Issue: 1, Pages: 177-189, Published: 2010
El artículo expone los principales supuestos teóricos y metodológicos de un programa de investigación en complejidad y transdisciplina, orientado en este contexto específico a cartografiar nodos epistemológicos críticos en formación inicial d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c8dfa0c3c2e6f131c31b40edc4c69b68
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000100010
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000100010
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.36 n.1 2010
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El propósito de este trabajo es comprender el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante TIC) y su relación con las concepciones sobre enseñanza y aprendizaje de profesores de Historia en la ciudad de Valdivia. Esta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abe029cc6319253be5c7938e6a87b487
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000100001
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000100001