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The relevant pedagogy of Paulo Freire, research teaching and the socio-historic learning theory: possible joints for teaching chemistry

Autor: Paulino, Emília Fádua Sued

Publikováno v: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEG
Universidade Estadual de Goiás (UEG)
instacron:UEG

Este trabalho objetivou mostrar que o ensino de Química no Ensino Médio pode se beneficiar das contribuições da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire e do Ensino por Investigação. Para colocar em prática em sala de aula a abordagem metodológi

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http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/340

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