Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Paulina Skórska"'
Publikováno v:
Law and Human Behavior
Objective: We conducted a meta-analysis to examine whether numeric decision-making in law is susceptible to the effect of (possibly arbitrary) values present in the decision contexts (anchoring effect) and to investigate which factors might moderate
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53a3ae708ed4cadb4538076cd59e957c
Autor:
Karolina Świst, Grzegorz Humenny, Paweł Grygiel, Michał Modzelewski, Roman Dolata, Paulina Skórska
Publikováno v:
Edukacja, Vol 142, Iss 3, Pp 52-69 (2018)
Dotychczasowe badania sugerują, że w okresie wczesnoszkolnym przy tym samym poziomie umiejętności z zakresu języka ojczystego nauczyciele wyżej oceniają osiągnięcia szkolne dziewczynek niż chłopców. Celem artykułu jest weryfikacja tej hi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5745830e9474e77f497e881fa2d323ee
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2017/3-4-pomiarowcy-czy-nauczyciele-potrafia.pdf
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2017/3-4-pomiarowcy-czy-nauczyciele-potrafia.pdf
Autor:
Karolina Świst, Paulina Skórska
Publikováno v:
Edukacja, Vol 137, Iss 4, Pp 42-60 (2016)
Artykuł został poświęcony różnicom w trafności prognostycznej wskaźników osiągnięć gimnazjalnych (oceny, średnia ocen, wyniki egzaminu) w analizach przewidywania wyników maturalnych wśród dziewcząt i chłopców. Na różnice w wynika
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::ce208714f3bc128c2a55792bb2e11b20
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2016/4-3-swist-skorska-trafnosc-prognostyczna-wskaznikow-osiagniec.pdf
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2016/4-3-swist-skorska-trafnosc-prognostyczna-wskaznikow-osiagniec.pdf
Publikováno v:
Edukacja, Vol 134, Iss 3, Pp 50-64 (2015)
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
Guessing and item omission may be regarded as risk-taking or risk-avoidance strategies – sex specific adaptations to testing situations. In this article, these phenomena were analysed by (a) percentage of omissions by sex, (b) negative binomial reg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5b27ba901fe820ee3c0d7f88e2bb3f66
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2015/3-3-swist-i-in-sex-differences.pdf
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2015/3-3-swist-i-in-sex-differences.pdf
Publikováno v:
Edukacja, Vol 127, Iss 2, Pp 67-84 (2014)
Przedmiotem artykułu jest wpływ niepoprawnego określenia rodzaju zadania na trafność wyników egzaminu. W wyniku przeglądu zadań części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego w latach 2002–11 zidentyfikowano 9 zadań uznanych pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::6f296dc47424072acadcb89d5f7bc9f7
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2014/2-5-skorska-i-in-konsekwencje-blednego-okreslania-rodzaju-zadania-testowego.pdf
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2014/2-5-skorska-i-in-konsekwencje-blednego-okreslania-rodzaju-zadania-testowego.pdf
Publikováno v:
Edukacja, Vol 126, Iss 1, Pp 79-94 (2014)
Analizowano zróżnicowane funkcjonowanie zadań (DIF) ze względu na wersję arkusza testowego. Zadania wielokrotnego wyboru różniły się między arkuszami kolejnością odpowiedzi. Analizowano zadania z wersji A i B arkusza egzaminu gimnazjalneg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::8450f83479a5c39ac0872b935d6db0ff
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2014/1-7-koniewski-majkut-skorska-dif.pdf
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2014/1-7-koniewski-majkut-skorska-dif.pdf