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Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 103, Iss 264, Pp 526-550 (2022)
Resumo: As políticas de desenvolvimento profissional do docente universitário constituem-se em uma das possibilidades de construir uma pedagogia que melhor corresponda aos desafios assumidos pelas universidades públicas em nosso País. Nesse senti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7978e23e79ea4161953d78e7a19e7b59
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 40, Iss 4 (2018)
Neste estudo buscamos compreender o processo de definição das principais estratégias desenvolvidas pelos movimentos de formação pedagógica em cinco universidades públicas do Brasil. Especificamente, pretendemos saber como ocorre a articulaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b858cb3072b844e193cf806fee8c72bf
Autor:
Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques, Fernanda Ziani Mendes, Aden Rodrigues Pereira, Alex Sander Barcelos Retamoso, Amanda Luisa Arcoverde Gomes, Ana Luisa Peil Bresque, Bruna Machado da Rosa, Clara Zeni Camargo Dornelles, Clóvis Da Rolt, Flávia Azambuja, Hernán Olmedo González, Ismael Mauri Gewehr Ramadam, Jeferson Francisco Selbach, Jorama de Quadros Stein, Kamilla Raquel Rizzi, Katia Vieira Morais, Lorena Paola Pereira Silva, Maria Alejandra Liendo, Maria Eduarda Motta dos Santos, Marilene Gabriel Dalla Corte, Muriel Pinto, Paula Oliveira Pinheiro, Paula Trindade da Silva Selbach, Rafael Balardim, Régis Sebben Paranhos, Sandra Michelli Greff Menuzzi
A obra apresentada busca dar conhecimento às experiências e aos estudos desenvolvidos sobre a Internacionalização da Educação Superior na Universidade Federal do Pampa no que tange: Gestão estratégica para a internacionalização; Internacion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2659::015bec2c6302deb301249943498e86c0
https://zenodo.org/record/7320294
https://zenodo.org/record/7320294
Publikováno v:
Revista Educação em Questão. 60
Este estudo objetivou compreender o processo de institucionalização das políticas de desenvolvimento profissional do docente em cinco universidades públicas do sul do Brasil, a partir dos conceitos de espaço e lugar. Mapeamos, nos portais das un
O PRESENTE ESTUDO TEVE COMO PRINCIPAL OBJETIVO ANALISAR AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE UM MUNICÍPIO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SOBRE O PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO–PEDAGÓGI
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bac339461802709c686340d308426d39
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.01.050
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.01.050
Publikováno v:
A construção da dimensão internacional da UNIPAMPA: estudos e casos de internacionalização ISBN: 9786559394906
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::084ee9b97c1a094e7f40573bdc29b643
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.94906.01
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.94906.01
Publikováno v:
Em Aberto. 32
A implantação de políticas públicas para democratizar o acesso ao ensino superior brasileiro fez-se por meio da ampliação de vagas nas universidades públicas, visando diminuir índices que reforçavam esse nível de ensino como privilégio de
Autor:
Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet, Catia Simone Becker Vighi, Paula Trindade da Silva Selbach
Publikováno v:
Roteiro, Vol 42, Iss 3, Pp 477-496 (2017)
Resumo : O interesse em compreender como as universidades vem se movimentando na implantacao do processo da internacionalizacao provocou a pesquisa em que se buscou compreender as concepcoes e acoes presentes nos movimentos de duas universidades do E
Autor:
Gabriela Machado Ribeiro, Paula Trindade da Silva Selbach, Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 1, Iss 1, Pp 4-12 (2015)
Este texto e decorrente de uma pesquisa que investigou vinte e tres docentes universitarios iniciantes em tres universidades do sul do Brasil a fim de apreender suas compreensoes sobre a recepcao em seus espacos de trabalho como possibilidade de apoi