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pro vyhledávání: '"Paula Renata Pedroso Avanço Ferreira"'
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 1 (2024)
A pesquisa, desenvolvida segundo a postura fenomenológica, teve como norte a seguinte interrogação: Que matemática se mostra presente nos cursos de Pedagogia? Para responder a nossa questão de investigação, realizamos uma pesquisa documental n
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https://doaj.org/article/34982eca810b48aca7f5c44f65deb37b
Publikováno v:
Conversas com quem gosta de modelagem matemática ISBN: 9786588461853
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::85c10dc6672361a35012089e926ecb81
https://doi.org/10.54176/dusq2902
https://doi.org/10.54176/dusq2902
Autor:
Letícia Fagundes Triguero, Flavia Pollyany Teodoro, Lilian Akemi Kato, Paula Renata Pedroso Avanço Ferreira
Publikováno v:
Conversas com quem gosta de modelagem matemática ISBN: 9786588461853
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f7efcf8ac60815cc7970658be8fdf1d
https://doi.org/10.54176/mwei9931
https://doi.org/10.54176/mwei9931
Autor:
Wellington Hermann, Caio Juvanelli, Paula Renata Pedroso Avanço Ferreira, Valdete dos Santos Coqueiro, Marinez Meneghello Passos
Publikováno v:
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 8:149-177
Nesse artigo apresentamos os resultados de uma investigação que teve por objetivo analisar elementos curriculares relacionados à proposta de formação matemática nos documentos de um Curso de Formação de Docentes na modalidade Normal de um col
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7244853e919e4b600d5564c9aaef4516
https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.149-177
https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.149-177
Publikováno v:
Anais do Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::40bddb7fdee9d138ad8c362ef63b69df
https://doi.org/10.29327/xxvebrapem.453446
https://doi.org/10.29327/xxvebrapem.453446
"Esta é uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo estabelecer compreensões acerca dos sentidos que estudantes de um curso de Pedagogia atribuem ao ensino de Matemática. Para tal, foram entrevistadas alunas que cursam Pedagogia, com o intuito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bb2ff7512c9aedb9b0144c0a0498946
http://funes.uniandes.edu.co/30826/
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