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Tangram, Vol 7, Iss 1, Pp 85-104 (2024)
As metodologias de ensino que têm como base a utilização de jogos podem permitir um ensino mais abrangente, participativo e envolvente e, com isso, acredita-se que esse recurso didático possa ser uma ferramenta eficiente e muito valiosa que tem m
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https://doaj.org/article/37eab23ce462401ebd555ab66164b8b0
Autor:
Miranda, Paula Reis de
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_MINAS
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
instacron:PUC_MINS
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
instacron:PUC_MINS
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática Bibliografia: f. 85-89 Diante da recente inserção da Educação de Jovens e Adultos na rede federal de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::145cd1d4a85a8c8010ca9a3aa5008343
http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/EnCiMat_MirandaPR_1.PDF
http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/EnCiMat_MirandaPR_1.PDF
Publikováno v:
Trabalho Necessário, Vol 19, Iss 40 (2021)
Este artigo realiza uma análise crítica da permanência e resistência dos alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde no PROEJA do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba (2008-2013). Na pesquisa foram realiza
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https://doaj.org/article/708b8ae479bd440481f09519d666be6b
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Tangram, Vol 1, Iss 4, Pp 04-22 (2018)
Este trabalho trata da Etnomatemática e a Educação Financeira como proposta de ressocialização no Sistema Prisional da Zona da Mata Mineira. . O objetivo desta pesquisa é estudar a Educação Financeira, amparada pela Etnomatemática, como suge
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https://doaj.org/article/271ee88b4c0e4b7096c74129c537982b
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6 (2020)
A inclusão do público-alvo da educação especial, ainda é algo muito recente na Rede Federal de Educação, mas tem se intensificado bastante nos últimos 10 anos, especialmente com a criação dos Institutos Federais. Diante disso, o presente tr
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https://doaj.org/article/5867662e786146e2b6f2b0d6967817b4
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Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 64 (2020)
A principal causa de evasão escolar no Ensino Médio Integrado (EMI) do IF Sudeste MG — Campus Rio Pomba é a falta de conhecimento sobre a identidade dos cursos integrados, que sujeita os estudantes a surpresas pós-ingresso. Considerando-se tal
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https://doaj.org/article/aadc88c6407142f998f006498e985726
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 5, Iss 12 (2019)
Documentos institucionais comprovam que uma das causas de evasão no Ensino Médio Integrado (EMI) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais – Campus Rio Pomba é a falta de conhecimento sobre a identidade dos cursos da referida modalidade. P
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https://doaj.org/article/59f495dfe83c4014ab03357f49062a70
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REMAT, Vol 4, Iss 1, Pp 14-26 (2018)
Neste trabalho investigou-se as possibilidades e condições necessárias para que os professores de Matemática possam trabalhar com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas escolas públicas da Zona da Mata Mineira. São sujeitos da
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https://doaj.org/article/513907c69d6541ada7916d2fc1718266
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PARADIGMA. :480-502
La Maestría Profesional en Educación Profesional y Tecnológica (ProfEPT) fue concebida como una acción para la cualificación efectiva de los servidores que actúan en la Red Federal, mejorando las prácticas educativas y de gestión. Así, el ob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79d3c7084bf39fe05a1c70a7ac69f969
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p480-502.id1280
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p480-502.id1280
Ferramentas tácteis no ensino de Matemática para um estudante cego: uma experiência no IF Sudeste MG
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REMAT, Vol 3, Iss 1, Pp 11-25 (2017)
Há alguns anos, uma diversidade de aprendizes ingressa nas instituições de ensino e a escola, envolvendo todo seu corpo educativo, deve buscar formas para oportunizar a todos, sem distinção, a construção de conhecimento. Este trabalho apresent
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https://doaj.org/article/2239e2cae7c84d019e8f6f43fb7436fe