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Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 92 (2024)
En la actualidad, a pesar de los impulsos por disminuir las brechas de género, desde la política pública y la sociedad civil, aún existen espacios donde las representaciones y expectativas sociales sobre roles y estereotipos limitan los cambios c
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https://doaj.org/article/e4d52521191b4a638abc5640f439e814
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 16, Iss 2 (2022)
La pandemia por la COVID-19 desafió a docentes e instituciones educativas a continuar desarrollando su trabajo a pesar del cierre de sus instalaciones, lo que los llevó a buscar alternativas pedagógicas. Este artículo busca comprender cómo un gr
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https://doaj.org/article/0c293434e51b47a4aeb384afef3b468a
Publikováno v:
Educação e Pesquisa. 49
Resumen La emergencia sanitaria ha permanecido activa afectando a gran porcentaje de la población mundial. Los países han generado diversas estrategias con la finalidad de frenar su avance a través de protocolos sanitarios, junto con la readecuaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f22cd253c87df6886d544cb84b997741
https://doi.org/10.1590/s1678-4634202349263089esp
https://doi.org/10.1590/s1678-4634202349263089esp
Autor:
Paula Guerra Zamora
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 45, Iss 1, Pp 1-10 (2008)
El presente artículo constituye una revisión teórica y crítica respecto a la formación docente continua. Se constituye a partir de dos preguntas de investigación: como se entiende el concepto de formación docente continua y cuales son las alte
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https://doaj.org/article/4fb4448d50ee44ac9b6a7d806eade485
Autor:
Rita Arévalo Berríos, Paula Guerra Zamora, Natalia Salas Guzmán, Alejandra Morales Aldunate, Ignacio Figueroa Céspedes
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.3 2017
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Existe consenso respecto de la necesidad de fortalecer la formación de educadoras de párvulos, especialmente en torno a las herramientas que poseen para la reflexión y cambio de la propia práctica. En este contexto, se propone una intervención f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbdf302cbc90f794a118ed4493301363
https://doi.org/10.4067/s0718-07052017000300010
https://doi.org/10.4067/s0718-07052017000300010
Autor:
Valeska Grau Cárdenas, Christian Sebastián Balmaceda, Paula Guerra Zamora, Alejandra Galdames Riquelme
Publikováno v:
Revista de psicología (Santiago) v.27 n.1 2018
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La formación de profesores es clave para mejorar la calidad de la educación, sin embargo, se han ignorado aspectos fundamentales del aprendizaje profesional, como las creencias y conocimientos previos que se ponen en juego en el proceso de aprender
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https://doi.org/10.5354/0719-0581.2018.50750
https://doi.org/10.5354/0719-0581.2018.50750
Autor:
Viviana Gómez Nocetti, V Josefina Santa Cruz, Paula Guerra Zamora, C Constanza Rodríguez, Paulina Thomsen, F Josefina Beas
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 26 Vol.10 (1), 1 de Abril de 2012
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
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riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
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Introducción. A pesar de los esfuerzos del Estado por instalar una educación basada en el constructivismo, no se ha logrado modificar la concepción tradicional de enseñanza de los docentes ni su percepción de los alumnos como sujetos pasivos de
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Autor:
Viviana Gómez Nocetti, Carla Muñoz Valenzuela, Ilich Silva Peña, María Paz González, Paula Guerra Zamora, Jorge Valenzuela
Publikováno v:
Redalyc
En Chile, los estudiantes provenientes de sectores de pobreza alcanzan logros inferiores en la escuela. Este fracaso ha sido explicado desde diferentes enfoques, y aunque actualmente existen numerosas iniciativas gubernamentales y privadas, sus resul
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Publikováno v:
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Estudios pedagógicos (Valdivia) v.41 n.2 2015
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Estudios pedagógicos (Valdivia) v.41 n.2 2015
SciELO Chile
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La investigacion respecto de los docentes ha volcado su interes a los procesos de pensamiento y reflexion de estos. En ese contexto el tema de las creencias comienza a ser foco de atencion, considerando que existe evidencia de su influencia en las pr
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173544018007
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Publikováno v:
Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)
El sistema educativo actual demanda un apoyo más eficaz para el profesorado de educación infantil, dado su relevante papel en el desarrollo integral de la primera infancia. En este artículo se busca argumentar la relevancia de las Comunidades Prof
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