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Publikováno v:
ICERI2022 Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3eeb62f951c1ebe302fd42448c451039
https://doi.org/10.21125/iceri.2022.1804
https://doi.org/10.21125/iceri.2022.1804
Publikováno v:
Márgenes, Vol 2, Iss 2 (2021)
Este estudio se centra en la Movilización Del Conocimiento (MDC) y su vinculación en el contexto de la investigación inclusiva. Metodológicamente, el trabajo se desarrolla desde un enfoque cualitativo-descriptivo para identificar la conceptualiza
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https://doaj.org/article/7ab43b3a1421470fb8dfe2d09ac7c560
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 20, Iss 2, Pp 299-318 (2017)
El artículo que presentamos se centra en el estudio realizado en una escuela de Educación Infantil y Primaria. El objetivo de dicho estudio es conocer la voz del alumnado en el centro, y sobre todo entender por qué en una escuela que intenta trans
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https://doaj.org/article/7e8eee489ade46bca9b36683f3444959
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 30 (2016)
El presente estudio analiza las percepciones del profesorado participante en el Seminario de Ciudadanía Crítica (SCC), basado en la innovación en el aula desde un enfoque intercultural e inclusivo. El objetivo del trabajo es analizar las motivacio
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https://doaj.org/article/a1742fadcdd64ebf8373358a963e0c00