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Autor:
Neylanne Aracelli de Almeida Pimenta, Paula Eduarda das Dores de Souza Lima, Márcia Betânia de Oliveira
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 2 (2022)
Neste escopo objetivamos contribuir com a leitura, interpretação, tradução e significação do Parecer CNE/CP 22/2019, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a02914a922434b208f7be79fb84a99dc
Autor:
das Dores de Souza Lima, Paula Eduarda1 dudallima@yahoo.com.br, Betania de Oliveira, Marcia2 betaniaoliveira@uern.br
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. mai-ago2022, Vol. 15 Issue 2, p1-15. 15p.
Autor:
de Souza Destro, Denise1 denisesdestro@gmail.com, dos Santos, Geniana2 genianacba@gmail.com, Bueno Ramos, Reybia3 reybiabueno2019@gmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. mai-ago2022, Vol. 15 Issue 2, p1-13. 13p.
Autor:
de Souza Honorato, Rafael Ferreira1 rafaelhono@gmail.com, Camilo Costa, Hugo Heleno2 hugoguimel@gmail.com, Rodrigues da Cunha, Érika Virgílio3 erikavrcunha@gmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. mai-ago2022, Vol. 15 Issue 2, p1-9. 9p.