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Akademický článek

Interpretación y conversación en torno de relatos pedagógicos: hacia otra política de (re)conocimiento para la formación docente

Autor: Paula DÁVILA, Agustina ARGNANI, Daniel SUÁREZ

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 141-158 (2019)

En este artículo presentamos algunas reflexiones sobre las estrategias de formación, indagación y acción pedagógicas que tienen lugar en la “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas”. Esta Red se ha desarrollado desde hace una dé

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2fddb64df9cf49648bff1ae72583a982

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Formación docente e investigación pedagógica en red

Autor: Paula Dávila, Agustina Argnani

Publikováno v: Rutas de formación: Prácticas y Experiencias. :25-31

En este artículo presentamos algunos interrogantes y reflexiones en torno de estrategias de formación docente e la investigación pedagógica centrados en la producción de relatos pedagógicos. El trabajo se centra en la que surge de la “Red de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c51176d8a9ece1770ec3b56476e097f7
https://doi.org/10.23850/24631388.n11.2020.3813

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Presentación

Autor: Daniel H. Suárez, Paula Dávila

Publikováno v: Redes de Extensión. :76-78

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::436ea4473849113a69276b15025a28df
https://doi.org/10.34096/redes.n8.10713

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Experiencias pedagógicas de educadores sociales: aportes a la formación técnico-profesional desde la investigación autobiográfica y narrativa

Autor: Paula Dávila, Agustina Argnani

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 5 Núm. 13 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 24-39
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 5 No 13 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 24-39
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 5 n. 13 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 24-39
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO

En este artículo nos proponemos analizar las posibles contribuciones que el dispositivo de la documentación narrativa de experiencias pedagógicas puede ofrecer a la hora de reconstruir y guardar memoria acerca de las experiencias que algunos educa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5373c160f71b77b49f9e1df3d42608b3
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2020.v5.n13.p24-39

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Elektronická kniha

A Practical Manual for Transcranial Magnetic Stimulation

Autor: Dylan J. Edwards, Peter J. Fried, Paula Davila-Pérez, Jared C. Horvath, Alexander Rotenberg, Alvaro Pascual-Leone

This practical guide to transcranial magnetic stimulation (TMS) offers step-by-step instruction for the most commonly used TMS protocols in humans. TMS equipment is increasingly available in University and Hospital settings and even small clinics. T

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Casos y experiencias significativas en torno a la educación y la movilidad social desde las políticas públicas, la innovación y el emprendimiento

Partiendo del anhelo de un mayor progreso social, quizás una de de las tareas más importantes que tienen las universidades iberoamericanas y latinoamericanas, así como el sector empresarial es aprender articular sus competencias en orden de posibi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4242::d52a36476513da4138120195b3fbad2b
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7037

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Akademický článek

Resting-state EEG signatures of Alzheimer's disease are driven by periodic but not aperiodic changes

Autor: Martina Kopčanová, Luke Tait, Thomas Donoghue, George Stothart, Laura Smith, Aimee Arely Flores-Sandoval, Paula Davila-Perez, Stephanie Buss, Mouhsin M. Shafi, Alvaro Pascual-Leone, Peter J. Fried, Christopher S.Y. Benwell

Publikováno v: Neurobiology of Disease, Vol 190, Iss , Pp 106380- (2024)

Electroencephalography (EEG) has shown potential for identifying early-stage biomarkers of neurocognitive dysfunction associated with dementia due to Alzheimer's disease (AD). A large body of evidence shows that, compared to healthy controls (HC), AD

Externí odkaz: https://doaj.org/article/59244f78580e43038ba0c10e92dc46f7

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Granuloma anular elastolítico de células gigantes

Autor: Elena Rosón, Paula Dávila, C. Posada, R. Pardavila, Carlos de la Torre, Juan José Alcázar

Publikováno v: Piel. 26:446-450

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88718a8d8fd01d350ac5075d554ba76f
https://doi.org/10.1016/j.piel.2011.04.009

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Documentar la experiencia biográfica y pedagógica. La investigación narrativa y (auto)biográfica en educación en Argentina

Autor: Paula Dávila, Daniel Suárez

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 3 Núm. 8 (2018): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 350-373
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 3 No 8 (2018): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 350-373
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 3 n. 8 (2018): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 350-373
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO

En este artículo nos proponemos realizar un aporte para el trazado provisorio de una suerte de cartografía que dé cuenta de los grupos de investigación y del estado de los debates que tienen lugar en Argentina en relación con el campo biográfic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c52eaee14b0d70b653dffe8c0c3afa3
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2018.v3.n8.p350-373

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