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Publikováno v:
Journal of Global Slavery. 2020, Vol. 5 Issue 3, p287-290. 4p.
Autor:
Ferraz, Ana Paula Costa Rodrigues1 (AUTHOR), Figueiredo, Patrícia de Oliveira1 (AUTHOR), Yoshida, Nídia Cristiane1 (AUTHOR) nidia.yoshida@ufms.br, Singh, Kuldeep1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Advances in Pharmacological & Pharmaceutical Sciences. 11/3/2024, Vol. 2024, p1-15. 15p.
Autor:
Margarida Nunes, Pilar García-Orduña, Elena Atrián-Blasco, Joana Costa Vieira, Ana Paula Costa, Maria Emília Cabral Amaral, Ana Claro, Teresa Ferreira, Scott G. Mitchell
Publikováno v:
ACS Omega, Vol 9, Iss 34, Pp 36609-36621 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df478cfeba5a4bdcadb7edde5da79e26
Publikováno v:
Tempo Social, Vol 36, Iss 1, Pp 319-323 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ca29b476d874b33b99dde7af86b0bf3
Autor:
Giovanna de Paula Costa, Guilherme Isquibola, Patrícia Osório Ferreira, Maria Vitória Porto, Aroldo Geraldo Magdalena, Flávio Junior Caires
Publikováno v:
Materials Research, Vol 27, Iss suppl 2 (2024)
The innovative work shows a new strategy to modify the physicochemical properties of medicines and improve patients' lives. The mechanochemical synthesis and characterization of the first Norfloxacin nanocrystal are described. In recent decades, nano
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab5525dbaf8440f19ce29dfa2a75ef49
Publikováno v:
Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, Vol 27 (2024)
Resumo Objetivo Adaptar transculturalmente para o português brasileiro o "Computer Proficiency Questionnaire" (CPQ) e validar seu constructo. Método Um estudo metodológico foi conduzido seguindo as etapas recomendadas por procedimentos padronizado
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https://doaj.org/article/a0a873a3db7b4450bde389b85d74b4b0
Autor:
Jason Mares, Ana Paula Costa, William J. Dartora, Krista M. Wartchow, Artur Lazarian, David A. Bennett, Tal Nuriel, Vilas Menon, Laura Beth J. McIntire
Publikováno v:
Frontiers in Aging Neuroscience, Vol 16 (2024)
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https://doaj.org/article/5fa08c15bfa74a22abac9724831821ac
Publikováno v:
Historia Regional, Iss 52, Pp 1-14 (2024)
El texto analiza la relación entre el perfil de los profesores y el uso de libros de texto en clase, desde un cuestionario respondido por 120 profesores de historia de la educación escolar en Brasil. La metodología es cuantitativa y de estadístic
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https://doaj.org/article/5bf789aa9eb8474ca8b6c831ed50edb5