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Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss 20, Pp 143-165 (2021)
O Ensino Superior é reconhecido na nossa sociedade como um dos melhores caminhos para um emprego gratificante, estando associado a benefícios significativos. As pessoas com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais, com limitações ao nível d
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https://doaj.org/article/e66ac645ecdb464f8c0d81d6cae32e2c
Publikováno v:
Heliyon, Vol 8, Iss 5, Pp e09289- (2022)
Social communication difficulties are one of the most common issues among individuals with autism spectrum disorder (ASD), as ASD affects their social and academic lives and isolates them from their environment. Several studies that utilized video mo
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https://doaj.org/article/77d1a89ac48d4cccb4d0ce7239e2fea5
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss 19, Pp 141-166 (2019)
O Ensino Superior (ES) é reconhecido na nossa sociedade como um dos melhores caminhos para um emprego gratificante, estando associado a benefícios significativos. As pessoas com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais, com limitações ao ní
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https://doaj.org/article/894dbdc816f6493fb87fd808d87c6b71
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 28, Iss 53, Pp 635-648 (2015)
DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984686X13672As autoras apresentam um estudo que visa clarificar e aprofundar o perfil de competências profissionais do Coordenador da Educação Especial (CEE), nas escolas regulares portuguesas, com particular atenç
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https://doaj.org/article/e37a867b28ce4c189c9cac5742d2466d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 20, Iss 61, Pp 521-541 (2015)
En el presente artículo, basado en dos estudios de caso en un jardín de infancia, se reflexionó sobre cómo y con qué herramientas de apoyo se puede evaluar y promover calidad e intervención educativa apropiada en los contextos. Se seleccionó u
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https://doaj.org/article/644d4c945e604143a98dc5cdf49bf7a1
Autor:
Maria de Fátima Feliciano, Paula Coelho Santos, Carlos Fernandes da Silva, Sandra Agra, Leonor Carvalho
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 7, Iss 4 (2016)
Este estudo teve como finalidade avaliar os efeitos da utilização do método Video Hometraining/Video Interaction Guidance (VHT/VIG) ao nível da qualidade das relações entre as crianças portuguesas em apoio no âmbito do Sistema Nacional de Int
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https://doaj.org/article/472a46cec4834dfd9354963692044787