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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 1, Pp 1-19 (2023)
Esse estudo tem o objetivo de investigar as contribuições de um curso de extensão sobre Ensino por Investigação (EI) e experimentação investigativa para a formação de licenciandos em Química. A presente pesquisa, de caráter qualitativo, en
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https://doaj.org/article/fb3d30109a2c4015a746422edf9ce554
Autor:
Adil de Souza Oliveira Junior, Andressa Mosoli, Joici de Carvalho Leite, Paula Cavalcante Monteiro
Publikováno v:
Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 6, Iss 2, Pp 54-65 (2021)
As Representações Sociais (RS) podem ser definidas como os conceitos, ideologias e concepções inerentes de um determinado grupo, podendo mostrar a realidade cotidiana dos sujeitos. Diante do exposto, o objetivo do presente estudo foi analisar as
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https://doaj.org/article/d761259df76e481691901e3ac060317a
Autor:
Elisângela Rovaris Nesi, Geislana Padeti Ferreira Duminelli, Michel Corci Batista, Paula Cavalcante Monteiro
Publikováno v:
Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 3, Iss 2, Pp 58-74 (2020)
Este artigo tem por objetivo investigar a concepção epistemológica de professores de Física, do Núcleo Regionalde Educação de Campo Mourão, região centro-oeste do estado do Paraná, quanto ao uso da experimentação no âmbito escolar, bem c
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https://doaj.org/article/07b1a8cdef334d9e8dde7a13f91c0e30
Autor:
Paula Cavalcante Monteiro, Michel Corci Batista, Maria Aparecida Rodrigues, Ourides Santin Filho
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 4, Iss 1, Pp 227-241 (2019)
O presente trabalho teve como objetivo investigar as potencialidades didáticas de uma atividade experimental investigativa sobre ácidos e bases. A atividade foi desenvolvida em uma turma do segundo ano do Ensino Médio. A intervenção pedagógica
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https://doaj.org/article/e33f6e94d06241adbe7d93c0ea8fe881
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 35, Iss 2, Pp 191-200 (2013)
Television is a powerful vehicle of mass communication and several cartoons, specifically made for children and adolescents, have ‘scientific’ themes. Preteens and teens devote many hours in front of TV, attracted by cartoons, some of which portr
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https://doaj.org/article/6c6c00b973e44bb9b1144506faf379d1
Autor:
Paula Cavalcante Monteiro, Maria Aparecida Rodrigues, Ourides Santin Filho, Michel Corci Batista
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. 5:72-88
Resumo: Diante das dificuldades envolvidas no Ensino de Ciências e a necessidade de abordagens lúdicas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem, este artigo apresenta de forma sucinta um relato de experiência vivenciada pelos pesquisador
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::36cb19f0c3f3de1dd66761975bd57fe3
https://doi.org/10.33238/rebecem.2021.v.5.n.1.25879
https://doi.org/10.33238/rebecem.2021.v.5.n.1.25879
Autor:
Paula Cavalcante Monteiro, Alex Sandro de Medeiros, Vinicius Augusto de Melo Gomes, João Victor Nunes Durço, Ademar Vinicius Fagion Freitas, Adriane da Silva Benedito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19d3eb91ebb94fcfbde1ba7aabb21d14
https://doi.org/10.37885/978-65-5360-217-5
https://doi.org/10.37885/978-65-5360-217-5
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e255111027754
O raciocínio analógico tem sido amplamente utilizado para o desenvolvimento de conceitos científicos, principalmente no século XIX. No âmbito do ensino de Química, a linguagem analógica tem sido utilizada como um recurso para facilitar o ensin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2fbd5fe5d93ed089dd057b6cbd699e0d
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.27754
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.27754
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a4923397ff1e1316538ecf9e26ed678
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.248159
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.248159
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::373af7a55ba280ab520fb9eb3d987880
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.248160
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.248160