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Autor:
Paula Almeida Castro, Marcio Rodrigo Vale Caetano, Treyce Ellen Silva Goulart, Amanda Motta Ângelo Castro
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 156-171 (2018)
Neste artigo, debateremos os sentidos produzidos em torno das vivências escolares por estudantes com dificuldades de leitura e escrita de uma escola pública do estado da Paraíba. Para tanto, foi utilizada a abordagem dos estudos do cotidiano para
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https://doaj.org/article/c2fcdbf0376140af9e15de77c9252913
