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Autor:
Tomaz Tadeu, Patricio Lepe-Carrión
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 14, Iss 2 (2021)
Dispersar. Diseminar. Proliferar. Multiplicar. Descentrar. Desestructurar. Deconstruir. El significado. El sentido. El texto. El deseo. El sujeto. La subjetividad. El saber. La cultura. La transmisión. El diálogo. La comunicación. El currículo. L
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https://doaj.org/article/4bf9b1e93b90401b9e1bce2d52b1f1e2
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 14, Iss 2 (2021)
Amparado en algunas formulaciones foucaultianas, el presente artículo pretende ofrecer una plataforma analítica para la crítica educacional en la actualidad, sobre todo en lo referente a las ambigüedades del proyecto escolar democrático. Partien
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https://doaj.org/article/b35babf8224f4fec9777c8e9a04e036a
Autor:
Patricio Lepe-Carrión
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 16, Iss 1 (2021)
El presente ensayo tiene como propósito pensar la sublevación, y la consecuente represión que se vive en Chile desde el 18 de Octubre de 2019, como “acontecimiento” (événement); y en cuanto tal, situarlo en una matriz histórico-política qu
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https://doaj.org/article/50db66f8447f499499f8f8cf12e09e63
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 14, Iss 2, Pp 361-373 (2017)
Amparado en algunas formulaciones foucaultianas, el presente artículo pretende ofrecer una plataforma analítica para la crítica educacional en la actualidad, sobre todo en lo referente a las ambigüedades del proyecto escolar democrático. Partien
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https://doaj.org/article/76238433fb9148da9e3d53aa4447bb0b
Autor:
Tomaz Tadeu, Patricio Lepe-Carrión
Publikováno v:
Kalagatos, Vol 14, Iss 2, Pp 375-381 (2017)
Presentamos aquí, un texto clave del pensamiento crítico contemporáneo en el campo educativo brasileño. Su autor, desde una perspectiva teórica pos-crítica, propone una serie de conceptos y categorías analíticas elementales para problematizar
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https://doaj.org/article/cee548b8099e496d9023950845ef132a
Autor:
Patricio Lepe-Carrión
Publikováno v:
Chasqui, Vol 0, Iss 132, Pp 245-260 (2016)
Este artigo examina as formas da pregação dos jesuíta contida no esquema de subjetividade cristã, e que entram em jogo com as estratégias de conquista, a expansão ea explotação no reino do Chile durante o século XVII. É proposto uma leitura
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https://doaj.org/article/3e2d5fac0fa44740b158fd63167f1989
Educación, racismo cultural y seguridad nacional: la escuela intercultural en contextos de violencia
Autor:
Patricio Lepe-Carrión
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 44, Iss 0 (2018)
Resumen El artículo recoge conclusiones parciales de un proyecto en curso, financiado por Fondecyt (nº11140804) y Becas-Chile, y patrocinado por la Universidad de Chile, Universidad de Sao Paulo, y Universidad de La Frontera. Tiene como objetivo an
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https://doaj.org/article/ed4a6d0b7a8e4d1f8c88398f0c0f94f1
Autor:
Patricio Lepe-Carrión
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 3, Iss 3 (2016)
This article is the product of research conducted in the frame of FONDECYT Research Initiation project nº 11140804, entitled “Education and Cultural Racism: Evidence and Discursivities in Agents Who Implement the Bilingual Intercultural Education
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https://doaj.org/article/4cc9a3cfcd5c48ba85c5b32c5d7dc832
Autor:
Patricio Lepe-Carrión
Publikováno v:
Filosofia Unisinos, Vol 15, Iss 1 (2014)
En el presente artículo revisaremos la obra antropológica del filósofo prusiano Immanuel Kant, en su relación con la instrumentalización científica por parte de las políticas imperiales de la época, y desde el punto de vista de la perspectiva
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https://doaj.org/article/19042a42f4604494a952f911bbf0d181
Autor:
Patricio Lepe-Carrión
Publikováno v:
Journal of Intercultural Studies. 42:610-626
This article examines intercultural discourses in the Mapuche context of the Araucania region of Chile, based on the material and enunciative conditions which sustain their circulation. These condi...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e32e3a0953497c35048aa1edbad9b92
https://doi.org/10.1080/07256868.2021.1971169
https://doi.org/10.1080/07256868.2021.1971169