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pro vyhledávání: '"Patricia Sureda"'
Publikováno v:
Edutec, Iss 89 (2024)
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es un tema de investigación relevante de la didáctica de la matemática. Evaluar en matemática requiere mucho más que la resolución de un ejercicio. Se trata de evaluar todo el proceso. En este s
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https://doaj.org/article/12ccbdd9113e441a9bfb8480396bcf54
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 37 (2024)
En este trabajo se presentan resultados de explorar, analizar y comparar las respuestas que modelos de inteligencia artificial generativa (IAG) (ChaGPT 3.5, Bard y Bing Chat) y un profesor de matemática en servicio ofrecen a un problema en el que se
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https://doaj.org/article/6d725f8c27764476a72d4b48e0c28f1c
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 35 (2023)
Este trabajo presenta resultados parciales del análisis de un recurso que, no es nada más ni nada menos, que un problema matemático. Se utiliza la acepción de recurso de Adler, particularmente, las nociones de transparencia, visibilidad e invisib
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https://doaj.org/article/7792c845a32f4edcaed4d5dd6d3ac9c9
Publikováno v:
Review of Science, Mathematics and ICT Education, Vol 8, Iss 1, Pp 7-32 (2014)
This paper summarizes some researchers developed in the Nucleus of Research in Education in Science and Technology (NIECyT) in the last eight years. In total, 17 implementations in mathematics classrooms where (N=234) students participated, are repor
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https://doaj.org/article/6a22641cfb9349a2ad78095cd09e5c63
Autor:
Rita Otero, Patricia Sureda
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
The construction of the exponential function of a real exponent from the definition of the powers of a real number, and its properties, requires the notion of successions, a decimal approximation of a rational number, convergence, and limit of a func
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eadb2bcca7a27d079e16973a31003158
https://www.iejme.com/article/from-powers-to-exponential-function-5774
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This work describes and analyzes the dialectic study and research, during implementation of Study and Research Path (SRP), in two high school courses. We analyzed over more than eight hundred protocols that generated the responses of (N = 75) student
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::295d5fc143fcd69c2f021046b65d5f7a
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, Vol 6, Iss 1, Pp 124-138 (2011)
En este trabajo se desarrollan algunas de las nociones centrales de la teoría de Vergnaud y sediscuten algunos ejemplos. Se analiza en detalle la noción de esquema y se discuten algunasvinculaciones con la didáctica de la matemática
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c8b8c49163dd9ec7ccb5aa11e010ec8a
https://doi.org/10.54343/reiec.v6i1.59
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Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 30, Iss 3, Pp 321-326 (2012)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2012: Vol.: 30 Núm.: 3; p. Págs. 321-326
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2012: Vol.: 30 Núm.: 3; p. Págs. 321-326
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2012: Vol.: 30 Núm.: 3; p. Págs. 321-326
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2012: Vol.: 30 Núm.: 3; p. Págs. 321-326
Esta tesis se centra en el analisis de la conceptualizacion de cuatro grupos de alumnos del colegio secundario [15-16 anos] que mediante una Actividad de Estudio e Investigacion [AEI], estudian el campo conceptual de las funciones exponenciales. Dado
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5968c30d1dfbf5e217d81bf6495b3b0
https://doi.org/10.5565/rev/ec/v30n3.947
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Publikováno v:
Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación. :489-502
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b88fa557e3c4652cadacc0b5a40f160a
https://doi.org/10.37382/indivisa.vimonografiaviii.810
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Publikováno v:
Perspectiva Educacional. 53
Fil: Sureda Figueroa, Diana Patricia. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas. Nucleo de Investigacion En Educacion Ciencia y Tecnologia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e79423db79bff46d563a2527735d26b
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.53-iss.2-art.179
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.53-iss.2-art.179