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Akademický článek
Desde la crisis de la pregunta: Prácticas y reflexiones en torno a los trabajos finales de graduación en la formación de docentes
Autor: Cecilia Dobles-Trejos, Patricia Ramírez-Abrahams, Ana Isabel Herrera-Castro
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 2, Pp 1-18 (2020)
Este artículo parte de la experiencia de un grupo de personal académico de la División de Educación Básica, del Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional, Costa Rica, que conforman la Comisión de Trabajos Fin
Externí odkaz: https://doaj.org/article/752b032351b5462b8ca7971062b938ef
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Akademický článek
Necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia: Percepción y aportes del estudiantado
Autor: Rocío Castillo-Cedeño, Patricia Ramírez-Abrahams, Lilian Susana Ruíz-Guevara
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 1, Pp 1-21 (2016)
La información recopilada tiene el propósito de identificar las necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia, según la percepción del estudiantado que cursa el V y VI nivel de la Licenciatura en la Carrera de Pedagog
Externí odkaz: https://doaj.org/article/123b073a735b496297469d9569d1d4dd
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Akademický článek
Early Education from Birth to Age 3: Three Analylitical Perspectives
Autor: Patricia Ramírez-Abrahams, Vivian Patiño-Mora, Elsa Gamboa-Vásquez
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 18, Iss 3, Pp 67-90 (2014)
This paper shows the results of a diagnostic study conducted to learn the perceptions and opinions of a group of educators, families and child care centers about formal education during the first three years of life. The paper includes the pedagogic
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ea8390f2081149018a0b4f349d34e322
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Los procesos de formación de docente para la primera infancia desde la integración de la investigación a la práctica pedagógica durante la carrera Universitaria de Educación Preescolar y Primera Infancia
Autor: Rocío Castillo-Cedeño, Patricia Ramírez-Abrahams
Publikováno v: Estudios.
El eje curricular de investigación integrado al eje práctico-pedagógico en el desarrollo de un plan de estudios universitarios de formación docente, constituye una experiencia formativa que apunta a una pedagogía conceptualizada y contextualizad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae5c9988d0d8f44ef666abafdc8ce5fc
https://doi.org/10.15517/re.v0i45.53353
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La mediación y el aprendizaje de la Filosofía en la Universidad: Una experiencia pedagógica con sentido en tiempos aciagos para las humanidades
Autor: Patricia Ramírez-Abrahams, Rocío Castillo-Cedeño, Fabrizio Fallas-Vargas
Publikováno v: Estudios. :367-389
Para pensar y repensar la pedagogía universitaria y que esta tenga sentido, es fundamental reflexionar acerca de la mediación pedagógica para la educación superior, la cual no dista mucho de lo que se pensaría para otros niveles de la educación
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ee627816e37fd328f77f3ed226b9661
https://doi.org/10.15517/re.v0i43.49334
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A partir da crise da pergunta: práticas e reflexões ao redor dos trabalhos finais de graduação na formação de docentes
Autor: Ana Isabel Herrera-Castro, Cecilia Dobles-Trejos, Patricia Ramírez-Abrahams
Publikováno v: Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 490-507, Published: AUG 2020
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 2, Pp 1-18 (2020)
[Revista Electrónica Educare] [24] [2]:[1]-[18] [2020]
Este artículo parte de la experiencia de un grupo de personal académico de la División de Educación Básica, del Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional, Costa Rica, que conforman la Comisión de Trabajos Fin
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b4f5dbc4b305225d73f5743abde4331
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Necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia: Percepción y aportes del estudiantado
Autor: Lilian Susana Ruíz-Guevara, Rocío Castillo-Cedeño, Patricia Ramírez-Abrahams
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 1, Pp 1-21 (2016)
La información recopilada tiene el propósito de identificar las necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia, según la percepción del estudiantado que cursa el V y VI nivel de la Licenciatura en la Carrera de Pedagog
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3452a028a74736d7c795ee0e0b8f932b
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7210
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La educación temprana para niños y niñas desde nacimiento a los 3 años: Tres perspectivas de análisis
Autor: Patricia Ramírez-Abrahams, Elsa Gamboa-Vásquez, Vivian Patiño-Mora
Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 18 No 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 67-90
Revista Electrónica Educare; Vol. 18 Núm. 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 67-90
Revista Electrónica Educare; v. 18 n. 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 67-90
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 18, Issue: 3, Pages: 67-90, Published: DEC 2014
Recibido 8 de noviembre de 2013 • Corregido 27 de julio de 2014 • Aceptado 22 de agosto de 2014Este artículo ofrece los resultados de una investigación diagnóstica que se elabora con el fin de conocer las percepciones y opiniones de un grupo d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc808f7562949d259e15c7e0c80e42ad
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6092
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Akademický článek
La atención y educación de la primera infancia: un derecho pendiente en la sociedad costarricense para la población de 0-3 años
Autor: Lillian Susana Ruiz Guevara, Rocío Castillo Cedeño, Patricia Ramírez Abrahams, Margarita Urdaneta Benavides
Publikováno v: Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, Vol 26, Iss 1, Pp 163-177 (2015)
Este artículo aborda el tema de la primera infancia y su derecho al acceso a una educación de calidad, para lo cual se hace referencia al marco jurídico mundial y nacional propicio existente y creado en un lapso de 15 años, el cual no solo ha pro
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d06056357e974e2289d51bdf24d45ff2
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