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pro vyhledávání: '"Patricia Petitinga Silva"'
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 1 (2024)
Um dos principais problemas enfrentados na formação inicial de professores é a limitada integração/articulação entre teoria e prática, ou seja, o eterno desafio de aproximar a escola e a academia. Assim, este estudo tem como objetivo refletir
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https://doaj.org/article/db58fb3d50a64cdbb8defd8e49301bd0
Autor:
Renan Nery Pereira, Joyce Mendes Paim, Ítalo Nascimento de Carvalho, Patrícia Petitinga Silva
Publikováno v:
Revista Brasileira de Extensão Universitária, Vol 14, Iss 2 (2023)
As universidades caracterizam-se pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A extensão realiza conexões entre a academia e a comunidade não acadêmica, proporcionando trocas, construções e remodelações de saberes e fazeres. As
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https://doaj.org/article/7f3b8a52151247319933470fc9d6e67f
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 9, Iss 3, Pp 79-94 (2019)
A temática da sexualidade não pode ser pensada como um meio de discutir apenas conceitos biológicos, mas, principalmente, como um ambiente para a construção de conhecimentos que possam contribuir para a tomada de decisões socialmente responsáv
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https://doaj.org/article/2c5da42a75514d6ba8e76a84774a7b19
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 515-535 (2019)
Nosso objetivo é a compreensão da identidade tanto como nexo de multifiliação, quanto conciliação das distintas formas de afiliação a comunidades sociais para entender como a (re)negociação de significados forja um nexo identitário como pr
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https://doaj.org/article/1be8d622ef514efbb569167cb4f086a8
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 23, Pp 1-19 (2018)
El estudio objetiva analizar de qué manera las experiencias negociadas, como investigadora del área de ciencias biológicas y como investigadora del área de ciencias humanas, produjeron fragmentos de identidades contingentes. En esta investigació
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https://doaj.org/article/d9d35696a23d4c9d99b266b2e8db8ed2
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)
RESUMO: O estudo objetivou descrever experiências negociadas em trajetórias diversas para entender como elas forjam situações em que é possível imaginar-se uma professora que ensina sobre Ciências. Nessa pesquisa autobiográfica, em que a hist
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https://doaj.org/article/759fca56311f4965b6a95e2aaf3586ec
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 19, Iss 0 (2017)
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo narrar a participação em práticas de comunidades diversas para analisar como identidades são (re)negociadas nesses contextos. Inicialmente, utilizando-se uma interpretação do construto comunidade de prát
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https://doaj.org/article/088345199ae84c72a3cfe6bd973b3e10
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 29, Iss 3, Pp 640-660
Resumo À luz de perspectivas pós-modernas, o artigo procura analisar aspectos epistemológicos e metodológicos da investigação com histórias de vida de professoras(es), buscando compreender a natureza do conhecimento produzido a partir dessas p
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https://doaj.org/article/0ecdb083247c43708186bb003a5bc2f9