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Publikováno v:
CIENCIAMATRIA. 8:45-55
El objetivo general de la investigación fue describir los indicadores en superdotación estudiantil. Se enfocó desde el paradigma positivista, desde el enfoque cuantitativo, con un apoyo documental-bibliográfico. Las fuentes documentales proporcio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f2f627b15134f16c84f798459dd2d1b
https://doi.org/10.35381/cm.v8i3.839
https://doi.org/10.35381/cm.v8i3.839
Autor:
Patricia Jacqueline Alfonzo-Chunga, Gina Elizabeth Castro-Moyano, Zila Isabel Esteves-Fajardo, Romina Lissette Franco-Pérez
Publikováno v:
CIENCIAMATRIA. 8:652-665
El objetivo principal del presente estudio fue analizar la promoción de valores mediante la comunicación asertiva en el estudiante universitario, el cual se realizó bajo el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo y de tipo documental. P
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aae65705d1d4c0ee834447a630e99b6f
https://doi.org/10.35381/cm.v8i3.797
https://doi.org/10.35381/cm.v8i3.797
Autor:
Zila Isabel Esteves-Fajardo, Norma Narcisa Garcés-Garcés, Karina Teresa Córdova-Tamayo, Patricia Jacqueline Alfonzo-Chunga, Manuel Enrique Chenet-Zula
La educación inicial supone un proceso significativo por cuanto tiene sus bases en la consecución del desarrollo integral del individuo. Esta supone un seguimiento al desarrollo y formación del niño desde que nace e inclusive desde que se encuent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87290bb6a924accd515c2dd97f7b8953
https://doi.org/10.35381/978-980-7792-52-3
https://doi.org/10.35381/978-980-7792-52-3
