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Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 84 (2022)
La finalidad de este trabajo es el estudio de apps educativas para el público infantil, a partir de la creación de un modelo de análisis de contenido. Tras una amplia revisión de trabajos de carácter internacional que presentan modelos y rúbric
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https://doaj.org/article/8b6c00b285214b87be15cdb7306d21c0
Publikováno v:
Revista de Fomento Social, Iss 297 (2020)
La cartografía social y la educación para el desarrollo y ciudadanía global (EpDCG) comparten entre sus fines la perspectiva democrática y participativa, el compromiso con la reflexión y el diálogo sobre la realidad social, la comprensión de
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https://doaj.org/article/606ad234bdc94472ab0de22b36c43703
Publikováno v:
Pedagogies: An International Journal. :1-19
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69f6718cc412d6b4ddf6686dc2c989aa
https://doi.org/10.1080/1554480x.2021.2013235
https://doi.org/10.1080/1554480x.2021.2013235
Publikováno v:
International Journal of Research & Method in Education. 45:212-224
This article describes the design process for a cartographic room as an effective tool for mapping Education for Sustainable Development and Global Citizenship (ESDGC) initiatives. This process for...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bfb63629cef342706a014597176cf2e4
https://doi.org/10.1080/1743727x.2021.1966621
https://doi.org/10.1080/1743727x.2021.1966621
[Resumen] En el marco de una investigación en curso se presentan y analizan en este texto las visiones y valoraciones que una muestra de familias de tres comunidades autónomas distintas, Canarias, Galicia y Valencia, expresan respecto a la disponib
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::977af3735de14db5938acbc1d74b2c06
https://hdl.handle.net/2183/32237
https://hdl.handle.net/2183/32237
Autor:
Renée DePalma, Araceli Serantes-Pazos, Laura Cruz-López, Rosa María Méndez-García, María Barba Núñez, Patricia Digón-Regueiro
Publikováno v:
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas. :1-3
Editorial número 10.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2fb9fa202eaa12a7da326bf3450f94ac
https://doi.org/10.1344/did.2021.10.1-3
https://doi.org/10.1344/did.2021.10.1-3
Publikováno v:
EDMETIC. 12:7
[Resumen] Los canales de menores Youtubers han proliferado en los últimos años, siendo unos productos audiovisuales muy populares con un apabullante número de seguidores, la gran mayoría también menores. Estos canales forman parte de la cultura
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d47f544484812faa945e8c32c2d32cb
https://doi.org/10.21071/edmetic.v12i1.15223
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Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Issue: 84, Article number: e212, Published: 30 OCT 2022
[Resumen] La finalidad de este trabajo es el estudio de apps educativas para el público infantil, a partir de la creación de un modelo de análisis de contenido. Tras una amplia revisión de trabajos de carácter internacional que presentan modelos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::406b6c43dbef41c8acfa4acf98fdd20e
https://doi.org/10.17227/rce.num84-12495
https://doi.org/10.17227/rce.num84-12495
Autor:
Patricia Digón Regueiro
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 53, Iss 1, Pp 1-3 (2010)
Concepción Sáncez Blanco. Peleas y daños físicos en la educación infantil. Nuevos enfoques en educación. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2009, 192 págs. ISBN: 978-84-92613-30-4. Esta obra nos ofrece la oportunidad de acceder a los resultado
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https://doaj.org/article/ae29925c2bae4472ba9f8ada37465708
Autor:
Patricia Digón Regueiro
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 13, Iss 2, Pp 273-275 (2010)
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https://doaj.org/article/9fc69d4a15144d42a09d5607c7f34576