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pro vyhledávání: '"Patrícia Weiduschadt"'
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Cadernos de História da Educação, Vol 22 (2023)
O trabalho tem como objetivo discutir aspectos da escolarização luterana e o rito da confirmação em comunidades étnicas pomeranas da Serra dos Tapes/RS. Pretende-se evidenciar os impactos desse rito na descontinuidade dos estudos de crianças e
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https://doaj.org/article/ba01af82b4594ee2807ad95d793ad8f8
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Este artigo faz uma análise de duas cartilhas de alfabetização matemática denominadas Mein Rechenbuch (Meu livro de cálculo). Ambas foram produzidas em 1933 pela editora Rotermund, que na época estava ligada a instituição luterana pertencente
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https://doaj.org/article/a076a372f2d94938b2cd98097549bd6d
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Cadernos de História da Educação, Vol 18, Iss 2, Pp 571-591 (2019)
Neste artigo analisam-se as memórias da trajetória escolar dos descendentes de imigrantes italianos e de alemães na região da Serra dos Tapes. Para isso, as fontes de pesquisa estão constituídas por 32 entrevistas, as quais são acervo do Museu
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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 24, Iss 2, Pp 282-299 (2019)
Este artigo pretende compreender as estratégias de resolução de problemas por meio do cálculo mental matemático, além de observar a importância dessas estratégias no aprendizado disseminado nas escolas comunitárias luteranas localizadas na r
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Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Resumo Neste artigo, buscou-se analisar a representação de gênero, especialmente no que concerne aos papéis de trabalho atribuídos ao homem e à mulher, presente nas ilustrações das cartilhas Mein Rechenbuch (“Meu livro de cálculo”) e Fib
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1, Pp e151-e151 (2020)
Pensando que o campo da História da Educação tem ampliado o seu espectro investigativo a fim de compreender temas subjacentes à escolarização, o presente trabalho apresenta um levantamento de pesquisas desenvolvidas sobre luteranismo, escolas p
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https://doaj.org/article/1daca023a86a47038aeed87df3653bad
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Perspectiva, Vol 36, Iss 4, Pp 1281-1301 (2018)
This article aims to analyse the sources of school bookkeeping found in the files of Garibaldi School (Pelotas, RS, Brazil) from 1929 to 1950. A book of final grades and two books of grades distributed by subject were studied. To complement, narrativ
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https://doaj.org/article/c4546261895843859e35fe281b1b6b91
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Cadernos de História da Educação, Vol 15, Iss 3, Pp 1006-1030 (2017)
Este artigo discute narrativas de professores leigos que atuaram em escolas isoladas e multisseriadas nas décadas de 1940-1960 no município de Pelotas, RS. Cabe destacar que neste período muitas escolas eram atendidas por professores leigos, ou se
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https://doaj.org/article/0f1ce3af9a1b4ea291369ee9385caa6e
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Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 2, Iss 3, Pp 67-78 (2016)
Este artigo tem como objetivo estudar aspectos históricos da Faculdade de Ciências Políticas e Econômicas do Rio Grande (RS) no recorte temporal de 1959 a 1969. Abordaremos a forma como foi instituída, construída e as contribuições que deu ao
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Projeto História, Vol 62 (2018)
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