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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
O artigo é um recorte de uma pesquisa anterior no cenário brasileiro, sendo destacados os dados sobre o serviço psicopedagógico ofertado na rede pública municipal de educação de Santa Catarina (SC). Objetiva-se apresentar um panorama do servi
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https://doaj.org/article/a68feb9cc47e4ec8b8e409f099aadc5a
Publikováno v:
REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana, Vol 32 (2024)
Resumo Este artigo se propôs discutir o contexto educacional dos migrantes internacionais de origem boliviana, sejam residentes ou pendulares, atendidos no sistema educacional municipal de Corumbá, a partir da revisão das pesquisas realizadas nos
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https://doaj.org/article/b42b68a5ad7c4ce9943755e97792b2bf
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 1, Iss 11 (2018)
Este ensaio busca recuperar e sistematizar os conceitos de currículo, articulando-os com os elementos que se entremeiam na construção de um currículo educacional. Partindo da concepção de um currículo como artefato sócio-histórico-cultural e
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https://doaj.org/article/259f12ca00a7450cba7f3f058303c0ef
Autor:
Patricia Teixeira Tavano
Publikováno v:
Khronos, Iss 4 (2017)
No ano de 1968, a Faculdade de Medicina da USP iniciou uma experiência educacional designada Curso Experimental de Medicina (CEM). Oferecido concomitante ao seu curso médico convencional, o CEM trazia uma proposta curricular distinta, organizando o
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https://doaj.org/article/fb4233d712f84ba99f921b668a346994
Autor:
Patricia Teixeira Tavano
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 10, Iss 1 (2017)
Em 1968, a Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) iniciou uma experiência educacional oferecendo um segundo curso médico, o Curso Experimental de Medicina (CEM), que coexistirá com o Curso Tradicional de Medicina (CTM). Atrav
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https://doaj.org/article/5b8dd623b224465aa6693f074f8933aa
Autor:
Patricia Teixeira Tavano
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta tese visa compreender as articulações e seleções que se entretecem na proposição, execução e extinção do projeto curricular do Curso Experimental de Medicina (CEM), Curso este que foi oferecido pela Faculdade de Medicina da USP entre o
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 3, Pp 421-428
Este artigo pretende iniciar a discussão da condição curricular da Anatomia Humana nos cursos médicos da atualidade frente a tensões que incidem sobre ela, que a podem estar levando a uma crise de manutenção de seu status sociocurricular. Base
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https://doaj.org/article/76fad8679ecb4de98a2aaa14d9802635
Autor:
Patricia Teixeira Tavano
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta dissertação visa à caracterização da Anatomia Humana enquanto disciplina no contexto da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) no período de cátedra de Renato Locchi (1937-1955). Considerada ponto de convergência ent
Autor:
Patricia Teixeira Tavano
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 4, Pp 584-585
Considerada ponto de convergência entre uma medicina mais mística e uma medicina mais objetiva, a Anatomia e a dissecação traçam uma trajetória sócio-histórica de proximidade com a profissão médica, constituindo parte da racionalidade profi
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https://doaj.org/article/bec2685372ec45ad86fef699cab22757