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pro vyhledávání: '"Patrícia Ferreira Miranda"'
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 114, Pp 232-253 (2022)
A resolução colaborativa de problemas (RCP) é uma competência de extrema relevância na sociedade moderna e uma das mais valorizadas neste século. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) foi a primeira avaliação em larga escal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/817e2ddb7eaa4d4993d28551270d869b
Publikováno v:
Horizontes, Vol 41, Iss 1 (2023)
O texto analisa concepções de docentes de creches sobre o papel da Educação Infantil no desenvolvimento. A pesquisa foi realizada com nove professoras de duas escolas municipais de Porto Velho, Rondônia, que foram ouvidas por meio de entrevistas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf2336de32dd4d1f9101ffc0b61f1ee4
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 114, Pp 232-253 (2022)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 114, Pages: 232-253, Published: 29 OCT 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 114 (2022): Revista Ensaio Jan./Mar.; 232-253
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 29 OCT 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 114, Pages: 232-253, Published: 29 OCT 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 114 (2022): Revista Ensaio Jan./Mar.; 232-253
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 29 OCT 2021
A resolução colaborativa de problemas (RCP) é uma competência de extrema relevância na sociedade moderna e uma das mais valorizadas neste século. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) foi a primeira avaliação em larga escal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bee0d677355aea8bc53b738e46d6d35
https://www.scielo.br/j/ensaio/a/QczfYxdZXhXTtvJzGGJqBkK/?format=html&lang=pt
https://www.scielo.br/j/ensaio/a/QczfYxdZXhXTtvJzGGJqBkK/?format=html&lang=pt
Publikováno v:
Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas. 7
A despeito da obrigatoriedade do ensino de Língua Inglesa (LI) na escolarização brasileira, o país figura entre aqueles com os menores níveis de domínio desta língua. Nesse sentido, compreender as dinâmicas que sustentam esse quadro pode prop
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7cb8084f97dd8f1e856771e4bdfc18d
https://doi.org/10.29280/rappge.v7i01.11396
https://doi.org/10.29280/rappge.v7i01.11396
Publikováno v:
Roteiro, Vol 48 (2023)
Publicada em 2021, a obra organizada por Antonieta Megale tem seu fio condutor guiado pelo senso questionador de como se fazer uma Educação Bilíngue no Brasil, considerando as dimensões da realidade escolar, sobretudo, a partir do contexto de pan
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https://doaj.org/article/8c13383bc6594ebeb38592143032915f