Politicas sociais de atendimento a infancia e juventude : o caso da Fundação Abrinq

Autor: Passone, Eric Ferdinando Kanai, 1976

Publikováno v: Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.

Orientador: Jose Roberto Rus Perez
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-09T09:14:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Passone_EricFerdinandoKanai_M.pdf: 4116605

Externí odkaz: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251496

O 'furor avaliativo' como sintoma social da educação brasileira?

Autor: Passone, Eric Ferdinando Kanai

Publikováno v: Estilos da Clinica; v. 25 n. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 439-453
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 25 ##issue.no## 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 439-453
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 25 N. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 439-453
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 25 No. 3 (2020): Psychoanalysis and social bond: democratization and segregation in education; 439-453
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 25 No 3 (2020): Psychanalyse et lien social: démocratisation et ségrégation dans l'éducation; 439-453
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 25 Núm. 3 (2020): Psicoanálisis y lazo social: democratización y segregación en la educación; 439-453
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

Sur la base de la praxis de recherche dans le domaine de la psychanalyse et des études sur l'éducation, dans laquelle le déni de la dimension impossible de l'éducation revient comme l'impuissance du savoir et l'échec, cet article met en suspicio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::02cb5f711adcf3cbb4d0e9d039f20aac
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/170811

El fracaso en la aplicación de las políticas educativas: síntoma y emergencia del sujeto

Autor: Passone, Eric Ferdinando Kanai

Publikováno v: Estilos da Clinica; v. 18 n. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 53-60
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 18 ##issue.no## 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 53-60
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 18 N. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 53-60
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 18 No. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 53-60
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 18 No 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 53-60
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 18 Núm. 1 (2013): Dossiê: Psicanálise e educação (im)possível; 53-60
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

This article aims to interrogate the discourse about the "failure of educational policies" as a symptom, associated with the several types of discourse: the master's, the capitalism's, and the university's. All of them imply the actual presence of th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c83301f3b4b1b9c3cd936aacc7fd69d7
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/59460

The social policy of infant-juvenile attendance : the case of the Abrinc Foundation

Autor: Passone, Eric Ferdinando Kanai, 1976

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Jose Roberto Rus Perez Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Esta pesquisa situa-se no campo de análises de políticas públicas ao dedicar-se ao estudo da emergência de "novos" at

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1e8545fb66a6ad9f486659aba6bbc77a

Supervisão de ensino e democracia: realidades, limites e possibilidades no município de Mauá/SP

Autor: Carvalho, Francisco de Assis

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
instacron:UNICSUL

A presente pesquisa buscou analisar a função do supervisor de ensino e as práticas desses profissionais no âmbito da educação básica do Sistema de Ensino do município de Mauá/SP, bem como os novos desafios impostos em um cenário de consolid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5eb6fd253ca6f391887de1efe9f0b7e8
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/4128