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Autor:
Jacinthe Dancot, Benoît Pétré, Bernard Voz, Pascal Detroz, Rémi Gagnayre, Jean‐Marc Triffaux, Michèle Guillaume
Publikováno v:
Nursing Open, Vol 10, Iss 2, Pp 939-952 (2023)
Abstract Aim To describe nursing student self‐esteem changes over time and its impacts on learning strategies. Design Existential phenomenology. Methods Interviews were conducted in Spring 2018 in a purposive sample of 39 nursing students, explorin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3fe0be01ce3847a192a89c7f70dbd532
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 46, Iss 2 (2023)
Dans cette étude, nous avons entrepris de mesurer les compétences émotionnelles des étudiants et d’analyser leur mobilisation dans le traitement d’un feedback formatif à l’université. Nous avons pour cela réalisé un questionnaire mesura
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e3d98c2410d4338898579971d2fdfe9
Publikováno v:
Assessment & Evaluation in Higher Education. :1-13
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9dffcde860dfd57ddb5838edef52ec7
https://doi.org/10.1080/02602938.2022.2130168
https://doi.org/10.1080/02602938.2022.2130168
Autor:
Johanne Huart, Laurent Leduc, Nathanaël Laurent, Pascal Detroz, Natacha Martynow, Célia Charbaut, Déborah Malengrez, Viviane Vierset, Isabelle Lambert, Laura Gabriel, Anne-Catherine Vieujean, Fabienne Compère, Dominique Verpoorten
Publikováno v:
Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning. 30:503-523
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::75043377456fc0b4de534cc62fc8e022
https://doi.org/10.1080/13611267.2022.2127255
https://doi.org/10.1080/13611267.2022.2127255
Publikováno v:
Spirale - Revue de recherches en éducation. :37-46
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fda381e2bb415452230f7d0ed90fb6b2
https://doi.org/10.3917/spir.069.0037
https://doi.org/10.3917/spir.069.0037
Autor:
Dominique Verpoorten, Catherine Delfosse, Françoise Jérôme, Laurent Leduc, Neil Guppy, Silvia Bartolic, Vincent Alonso Vilches, Matthieu Hausman, Pascal Detroz
Publikováno v:
Spirale - Revue de recherches en éducation. :163-177
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::737c1dc2032b591c7c4d5a2cb39b45dd
https://doi.org/10.3917/spir.069.0163
https://doi.org/10.3917/spir.069.0163
Publikováno v:
Le travail humain. 84:321-347
Cet article etudie les pratiques de questionnement qui se manifestent spontanement en videoformation dans deux contextes eloignes en apparence : stages en creche et accompagnement pedagogique en enseignement universitaire. Il a pour but d’identifie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2135adfe880df2a4da5d713eba290ee
https://doi.org/10.3917/th.844.0321
https://doi.org/10.3917/th.844.0321
Publikováno v:
The Palgrave Handbook of Academic Professional Development Centers ISBN: 9783030809669
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::642c23f7034304b02d0a3431e10553d7
https://doi.org/10.1007/978-3-030-80967-6_34
https://doi.org/10.1007/978-3-030-80967-6_34
Autor:
Michèle Guillaume, Nadia Dardenne, Anne-Françoise Donneau, Pascal Detroz, Benoît Pétré, Jacinthe Dancot
Publikováno v:
Journal of Advanced Nursing. 77:2748-2760
Objectif : decrire l'estime de soi des etudiants en soins infirmiers avant l'influence de la formation en soins infirmiers et explorer la relation entre l'estime de soi et l'abandon. Conception : Etude de cohorte. Methodes : Au debut de leur premiere
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6010328e659f03db7923cdc740e5a15
https://doi.org/10.1111/jan.14806
https://doi.org/10.1111/jan.14806
Before the COVID-19 pandemic, the Teaching and Learning Centre of the University of Liège (Belgium) administered a questionnaire to disclose the main predictors of faculty’s intention to resort, within a timespan of two years, to blended learning
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e72559658ea5902f6b60dcdc081e13b5
https://doi.org/10.5772/intechopen.95375
https://doi.org/10.5772/intechopen.95375