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Autor:
Parulla, Cibele Duarte, Weissheimer, Anne Marie, Santos, Marlise Bock, Cogo, Ana Luísa Petersen
Publikováno v:
The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 23:170-182
Massive open online courses (MOOCs) have emerged as an affordable way to distribute knowledge and democratize education. The examination of online courses calls for theoretical models and instruments that contemplate its particularities. The communit
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 9; e351997338
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 9; e351997338
Research, Society and Development; v. 9 n. 9; e351997338
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 9; e351997338
Research, Society and Development; v. 9 n. 9; e351997338
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Objective: The aim of the study was analyze nurses and nursing undergraduate students evaluation of the Massive Open Online Course (MOOC) Nursing Evaluation. Method: Exploratory research with a quantitative approach. The MOOC ‘Nursing Assessment’
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0a112d3d16b3a07015ce81321b815ee5
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7338
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7338
Autor:
Parulla, Cibele Duarte, Galdino, Daniel Magno, Dal Pai, Daiane, Azzolin, Karina de Oliveira, Cogo, Ana Luísa Petersen
Publikováno v:
Revista Gaúcha de Enfermagem, Volume: 41, Issue: spe, Article number: e20190199, Published: 08 MAY 2020
Objective: Describing the stages of elaboration and development of a massive open online course on "Nursing Assessment". Method: Experience report of the construction of a free course, developed between 2015 and 2016 with the partnership of the Schoo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::c23d54b65c08c0400f72575a845fff51
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472020000200802&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472020000200802&lng=en&tlng=en
Autor:
Parulla, Cibele Duarte, Fragoso, Amanda dos Santos, Caregnato, Rita Catalina Aquino, Canabarro, Simone Travi, Flores, Cecília Dias
Publikováno v:
Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção, Vol 6, Iss 1, Pp 06-11 (2016)
Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção; v. 6 n. 1 (2016); 06-11
Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção; Vol. 6 No. 1 (2016); 06-11
Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção
Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)
instacron:UNISC
Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção; v. 6 n. 1 (2016); 06-11
Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção; Vol. 6 No. 1 (2016); 06-11
Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção
Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)
instacron:UNISC
Background and Objectives: purpose to develop activities that qualify health practices within the educational institutions, the objective was to develop and evaluate a distance learning course of sepsis. Methods: study applied production technology w
Autor:
Parulla, Cibele Duarte
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O objetivo desse estudo foi analisar a avaliação de estudantes de graduação em Enfermagem e de enfermeiros sobre o Massive Open Online Course (MOOC) Avaliação de Enfermagem quanto à Presença de Ensino, Social e Cognitiva. Trata-se de pesquisa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cfa0e171dda3b0f08547760d7af49798
Autor:
Parulla, Cibele Duarte, Weissheimer, Anne Marie, Santos, Marlise Bock, Cogo, Ana Luisa Petersen
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Objetivo: apresentar o modelo Community of Inquiry (CoI) como referencial possível na orientação e avaliação de ações desenvolvidas em ambiente virtual, seja na modalidade a distância ou semipresencial, no ensino de Enfermagem em diferentes c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e7713b28b10fd3f1d2149eac67756ff8
Autor:
Parulla CD; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil., Galdino DM; Curso de Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil., Dal Pai D; Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica, Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil., Azzolin KO; Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica, Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil., Cogo ALP; Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica, Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.
Publikováno v:
Revista gaucha de enfermagem [Rev Gaucha Enferm] 2020; Vol. 41 (spe), pp. e20190199. Date of Electronic Publication: 2020 May 08.