Letramento digital e participação docente no Ensino Básico: uma discussão sobre relações com a extensão universitária

Autor: Michelle Regina Alves dos Santos, Marília Abrahão Amaral, Márcia Barros de Sales, Leonelo Dell Anhol Almeida

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 29 (2023)

Resumo Ao compreender a participação enquanto processo de envolvimento e engajamento das pessoas em projetos com a comunidade, de maneira situada, compartilhando objetivos e ao entender a extensão universitária como troca de saberes, propomos nes

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7333e68518fc4089b41eb56112bbe2b2

Planificación de la evaluación institucional en la educación infantil: movimentos participativos

Autor: Vieira, Maria Nilceia de Andrade, Côco, Valdete

Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional; v. 30 n. 74 (2019): maio/ago. 2019; 588-613
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 30 No. 74 (2019): maio/ago. 2019; 588-613
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 30 Núm. 74 (2019): maio/ago. 2019; 588-613
Estudos em Avaliação Educacional; V. 30 N. 74 (2019): maio/ago. 2019; 588-613
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

In the context of assessment policies, the present article approaches the planning and development of an instrument of institutional evaluation, carried out with the participation of teachers working in early childhood education, in a municipality of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c66b2a68242e2d951f7d8863940761c7
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/5882