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pro vyhledávání: '"Participação Infantil"'
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 29 (2024)
O artigo problematiza a escuta e a participação de crianças em escolas do campo e tem como objeto de estudo as experiências brincantes de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola do campo. Recuperou-se dados da pesquisa de
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https://doaj.org/article/bc93c6421d3c4f64b85881dab6e40a99
Autor:
Daniela Signorini Marcilio
Publikováno v:
Sociedad e Infancias, Vol 6, Iss 2 (2022)
Este texto é um recorte de pesquisa realizada em um Centro para Crianças e Adolescentes (CCA), localizado em um distrito na zona leste da cidade de São Paulo, Brasil, instituição que oferece atividades fora do horário escolar, período denomina
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https://doaj.org/article/5e843fcc98624d1fa4976d30dda14ac2
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 24, Iss 46 (2022)
A presente reflexão trata-se de uma pesquisa fundamentada na Sociologia da Infância, parte da premissa de que a criança é um ser social ativo dotado de direitos e com capacidade para participar de forma efetiva. Diante disso, analisamos a partir
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https://doaj.org/article/090ab2c2efe146e9b60b9d79a4afdf70
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 21, Iss 39, Pp 31-50 (2019)
The main reason for this work was understand in Sociology of childhood, how the concepts of peer culture and children participation have been understood. We seek to understand which ways have been followed to understand the child as a social actor an
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https://doaj.org/article/616a492cf8434ec29ea27a1e4c0085b2
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumo Falar de participação infantil remete a distintos graus e possibilidades em que as crianças tenham suas opiniões consideradas e possam exercer a cidadania por meio de processos iniciados por adultos ou por elas, mas que haja relações de
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https://doaj.org/article/96082f4411e045aea1f9d6eb68dfd652
Autor:
Fabiana de Oliveira
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 28, Iss 57, Pp 41-57 (2018)
Este ensaio de natureza reflexiva tem como objetivo central discutir as mudanças ocorridas em relação à criança e à infância tendo como recorte a consideração da participação infantil enquanto uma grande transformação ocorrida nos modos
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https://doaj.org/article/d2d51bb74101478e8ad52249b6d57033
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 19, Iss 36, Pp 361-378 (2017)
This study aims to discuss how the theme of Democracy and its principles are presented in the academic and political pedagogical scenario of Early Childhood Education from the contemporary Brazilian historical and political-social context. It is mult
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https://doaj.org/article/d6a4997538674662bea2f1a9a30cb806
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Sociais, Vol 32, Iss 2, Pp 11-38 (2017)
Pautado nos pressupostos teóricos da Sociologia da Infância (SI) e dos Estudos da Cidadania e Direitos das Crianças procura-se compreender de que modos se processa a participação das crianças na organização, gestão e dinamização do trabalh
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https://doaj.org/article/c1f3426cce0d4e68b404a6b57642e3c0
Autor:
Vicente, Paula Martins
A cidade constitui-se hoje como um local de conflitos e disputas, sejam eles em níveis sociais, econômicos, políticos e culturais, como também de interesses distintos de usos e apropriações etárias, restringindo, cada vez mais, a participaçã
Autor:
Renata Veiga, Manuela Ferreira
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Sociais, Vol 32, Iss 2 (2018)
Pautado nos pressupostos teóricos da Sociologia da Infância (SI) e dos Estudos da Cidadania e Direitos das Crianças procura-se compreender de que modos se processa a participação das crianças na organização, gestão e dinamização do trabalh
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https://doaj.org/article/60bd7bc5aa144988bf7ae47cd04fc2bd