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Introducción: El razonamiento clínico es fundamental para la práctica médica. Integra conocer, hacer y saber hacer a través del desarrollo de un sistema de habilidades intelectuales. A pesar de su importancia, se han identificado barreras para s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62d0767a461b878cc6b41c9d1a3f2bfa
Autor:
Garzón Díaz, Karim, Villamil Duarte, Angy, Olmos Vega, Francisco, Enríquez Ojeda, Juan Fernando, Palacios Ortega, Esther Roxana, Jurado Sanabria, Natallie, Bernal Lopera, Catalina, Prieto Saldarriaga, Carolina, Pinto Peñaranda, Luis Fernando, Henao Méndez, Claudia Ximena, Moreno Mejía, Vivian Marcela, Sánchez Martin, Camilo Andrés, Camacho Salas, Carlos Alberto, Cediel Becerra, Juan Fernando, Pérez Rodríguez, Angie Paola, Rodríguez López, Erika Esmeralda, Téllez Rodríguez, Luis J., Rueda Gutiérrez, Jorge A., Girón-Luque, Fernando, Vergel, John, López-Barón, Eliana, Mansilla Rosas, Sandra Patricia, Parrado Hernández, María Camila, Gómez Moreno, Juan Pablo, Mesa Acosta, Andrea Carolina, Rincón Millán, Camilo Enrique, Arias Jiménez, Juan Miguel, n Pacheco Melo, Carlos Andrés, Valencia Castañeda, Olga Beatriz, Páez Rojas, Paola, Robles Fonnegra, William Alberto, Meneses Acevedo, Rosa Helena, Castellanos Reyes, María Juliana, López Mora, Jorge Esteban, Arias Andrade, Mónica Viviana
Esta obra se constituye en la primera edición de una colección académica que refleja las indagaciones educativas realizadas por estudiantes de las primeras cohortes de los programas de Especialización y Maestría en Educación para Profesionales