Výsledky vyhledávání - "Paridjo Paridjo"

Akademický článek

Analysis the Ability of Mathematic Connection With Cooperative Learning Model Thinking Pair Share and Thinking Pair Square

Autor: Miftakhul Jannah, Paridjo Paridjo, Wikan Budi Utami

Publikováno v: MEJ (Mathematics Education Journal), Vol 3, Iss 1, Pp 9-16 (2019)

The study aims to determine the better mathematical connection capabilities between those taught using cooperative learning models of the type of Think Pair Share or Think Pair Square, and describe the mathematical connection ability of students taug

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1752dee5ecf347a3b6904203f271616c

Zobrazit plný text záznamu

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA DITINJAU PEMBELAJARAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MATERI MATRIKS

Autor: Rizqi Amaliyakh Sholikhakh, Paridjo Paridjo, Dzunur Aeni Hanarafa

Publikováno v: JIPMat. 6:194-202

Tujuan penelitian : (1) mendeskripsikan kemandirian belajarisiswa di kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi, (2) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematika siswa di kelas X BDP SMK Negeri 1 Dukuhturi, (3) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematika di

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb95f9793ec34eab917d4428b222fbd3
https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i2.9374

Zobrazit plný text záznamu

ANALISIS KESALAHAN SISWA SECARA PROSEDURAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL TRANSFORMASI GEOMETRI

Autor: Dea Ayuningtyas Abdul Wahid, Eleonora Dwi Wahyuningsih, Paridjo Paridjo

Publikováno v: JIPMat. 6:24-33

Tujuan penelitian : (1) Apa saja jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi transformasi geometri berdasarkan kesalahan prosedural, (2) Apa saja faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaika

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ddf0ad206505143c291ff3ddbc09198
https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i1.8125

Zobrazit plný text záznamu

Efektivitas pembelajaran melalui Whatsapp grup terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika

Autor: Siska Sagita Mustami, Wikan Budi Utami, Paridjo Paridjo

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE). 6:175-186

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar menggunakan pembelajaran melalui WhatApp grup dapat mencapai KKM 77.(2) Pembelajaran melalui WhatsApp Grup efektif dalam meningkatka

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7dc4395c1db5834571ac40210408012c
https://doi.org/10.37729/jpse.v6i2.6827

Zobrazit plný text záznamu

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIKA

Autor: Paridjo Paridjo, Ibnu Rizal Alghufron, Moh. Saefur Rokhman

Publikováno v: Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika). 2:49-57

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) prestasi belajar matematika yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching lebih baik daripada yang diajarkan menggunakan model pembelajaran ekspositori, (2) kemampuan berfikir k

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0bc8ef44f47254ef4400b650684dbd74
https://doi.org/10.24905/jppm.v2i1.36

Zobrazit plný text záznamu

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

Autor: Paridjo Paridjo, Ponoharjo Ponoharjo, Uly Maziyati

Publikováno v: Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika). 2:58-64

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Ada perbedaan keaktifan antara Siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray dengan yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional, 2) Ada perbedaan prestasi belajar antara

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e8c45918aae9b151e22d55c039584569
https://doi.org/10.24905/jppm.v2i1.35

Zobrazit plný text záznamu

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORRAY TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

Autor: Paridjo Paridjo, Fatkhurozi Fatkhurozi, Suwandono Suwandono

Publikováno v: Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika). 2:40-48

Tujuan Penelitian ini adalah untuk membuktikan: (1) Keaktifan belajar peserta didik yang diajar menggunakan model Course Review Horray lebih baik daripada menggunakan model ekspositori, (2) Prestasi belajar peserta didik yang diajar menggunakan model

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edffdd8de67b0f35adc27d86905e1c08
https://doi.org/10.24905/jppm.v2i1.37

Zobrazit plný text záznamu

ANALISIS PENALARAN MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI BERDASARKAN TEORI VAN HIELE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL

Autor: Paridjo Paridjo, Nur Laela, M. Shaefur Rokhman

Publikováno v: Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika). 1:91-99

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap penalaran matematika pada materi geometri berdasarkan teori Van Hielle pada siswa berkemampuan awal tinggi, besar pengaruh model pemb

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ceadd449f90c4f009b3b1054fd0c1645
https://doi.org/10.24905/jppm.v1i1.23

Zobrazit plný text záznamu

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN ALAT PERAGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS

Autor: Rosalina Rosalina, Paridjo Paridjo, Ponoharjo Ponoharjo

Publikováno v: Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika). 1:10-18

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) perbedaan prestasi belajar matematika yang diajar menggunakan model pembelajaran STAD dengan alat peraga, dengan model ekspositori. (2) prestasi belajar matematika yang diajar menggunakan model pem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::435b2af88e8f5492c7de8f5905ae8f9f
https://doi.org/10.24905/jppm.v1i1.16

Zobrazit plný text záznamu

Powerpoint assisted problem posing versus STAD model: A comparison study in improving mathematical connection ability

Autor: Paridjo Paridjo, Arina Mana Sikana, Wikan Budi Utami

Publikováno v: Jurnal Pendidikan Progresif. :90-96

Powerpoint assisted problem posing versus STAD model: A comparison study in improving mathematical connection ability. Objectives: The purpose of this study were to determine the differences and the effectivity between Powerpoint Assisted Problem Pos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e25227a367d33e0c36bdc69403dffc1b
https://doi.org/10.23960/jpp.v8.i2.201810

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání