Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin İlk Okuma-Yazma Öğrenme Sürecine Ebeveyn Katılımına İlişkin Bir İnceleme

Autor: KAYAHAN YÜKSEL, Didem, EMMİOGLU, Esma

Publikováno v: Volume: 11, Issue: 2 276-287
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Bu araştırmanın amacı, özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuma yazma öğrenme sürecine ebeveyn katılımını ebeveyn ve öğretmen görüşlerine dayalı olarak incelemektir. Bu çalışma fenomenolojik araştırma olarak tasarl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e25a14ede027a407ba524baeabe49c6
https://doi.org/10.30703/cije.950273

Strategies to promote family participation in child education in Chilean schools

Autor: Alicia Razeto

Publikováno v: Educação e Pesquisa, Volume: 44, Article number: e180495, Published: 17 SEP 2018
Educação e Pesquisa v.44 2018
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 44, Iss 0 (2018)

Resumen En el tema de la relación familia-escuela se ha estudiado más sus beneficios que las estrategias para fomentarla. Por ello este artículo tiene como propósito explorar la visión que tienen directores sobre la participación parental en la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a8247a8b70eaaed1413a9fdfeded111
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100482&lng=en&tlng=en

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Parental involvement in classroom life in rural schools

This study investigated how the parents of children in rural areas could be involved in classroom activities of the school which promote teaching and learning. The researcher is of the opinion that parents could become involved in several activities

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3689::b8a3f074336bb193a06f98bf2e225744
http://hdl.handle.net/10210/548