La escuela como escenario para el diálogo y la reconstrucción de la memoria y la identidad: un estudio de caso en el Colegio Jorge Soto del Corral en Bogotá, Colombia

Autor: Téllez, María Fernanda Téllez, Ramírez, Nubia, Pardo, Astrid Núñez

El siguiente artículo presenta los resultados preliminares (Fase 1) de la investigación interdisciplinar desarrollada por cuatro facultades (Derecho, Patrimonio Cultural, Ciencias sociales y Educación) de la Universidad Externado de Colombia, conv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::b32fea7e326002ee783bff1de32debf2
http://books.openedition.org/uec/1255

Riesgos de corrupción en la adquisición de áreas de interés para acueductos municipales. Obstáculos para lograr una gestión integrada de recursos hídricos

Autor: Pardo, Astrid Núñez, Castellanos Jaimes, Judith, Téllez Téllez, María Fernanda

29 páginas Colombia cuenta desde el año 2010 con la Política Nacional para la Gestión Integrada del Recurso Hídrico (PNGIRH), la cual planteó como uno de sus objetivos conservar los ecosistemas y los procesos hidrológicos de los que depende la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::23ae24c03657686527f421c2719ba9fa

ELT Materials: The Key to Fostering Effective Teaching and Learning Settings.

Autor: Pardo, Astrid Núñez, Téllez, María Fernanda Téllez

Publikováno v: Profile: Issues in Teachers' Professional Development; Oct2009, Vol. 11 Issue 2, p171-186, 16p

La Maestra Rural en Iberoamérica. Historia de Vida de Maestras. (Spanish)

Autor: Pardo, Astrid Núñez

Publikováno v: Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; jul-dic2015, Vol. 17 Issue 25, p259-261, 3p