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pro vyhledávání: '"Parchmann, Ilka"'
Publikováno v:
Chemistry Teacher International, Vol 5, Iss 2, Pp 213-228 (2023)
Digitalization leads to an increased importance of digital educational content for learning in higher education as well as in the sciences. The investigation of individual factors (e.g., motivation, self-efficacy, attitudes) influencing the intention
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https://doaj.org/article/805267df818d474aa70b5da48b751b96
Publikováno v:
In Learning and Instruction August 2021 74
Akademický článek
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Publikováno v:
Chemistry Teacher International, Vol 2, Iss 2, Pp 2373-2380 (2019)
The article connects historical developments in analytics with contexts of today and school experiments: Woehlk test and Fearon’s test are historically known as the reactions of lactose and maltose with ammonia and methylamine, respectively. Both l
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https://doaj.org/article/692edc6069a54accaaacbfe092843262
Publikováno v:
Problems of Education in the 21st Century. 76(1):43-57
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=942259
Publikováno v:
Journal of Science Teacher Education, 2017 Jun 01. 28(4), 326-346.
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https://www.jstor.org/stable/26772258
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften; 20240101, Issue: Preprints p1-17, 17p
Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Journal for Higher Education Development)
Lehrende spielen im Diskurs um Massive Open Online Courses (MOOCs) in der Hochschullehre als potenzielle Nutzer:innen und
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Journal for Higher Education Development)
Lehrende spielen im Diskurs um Massive Open Online Courses (MOOCs) in der Hochschullehre als potenzielle Nutzer:innen und
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::194665a55ecb02400c41bcaa99260581