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pro vyhledávání: '"Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)"'
Publikováno v:
Horizontes, Vol 7, Iss 2, Pp 80-97 (2011)
O presente artigo relata um estudo cujo objetivo foi identificar a visão de professores de língua estrangeira - LE (inglês) sobre o ensino de cultura e a abordagem cultural adotada em sala de aula, especialmente se espaços interculturais eram cri
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https://doaj.org/article/fbb8f96bda28401caa6d865e236f66f3
Publikováno v:
Revista EntreLínguas, Vol 5, Iss 1 (2019)
Neste artigo, apresentamos uma reflexão crítica sobre alguns pontos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de 1998 e de 2000, os quais pontuam questões relacionadas aos ensinos Fundamental e Médio, respectivamente, nas partes que regulamen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::703da33ecafc136018747d057bb51927
https://doi.org/10.29051/el.v5i1.12065
https://doi.org/10.29051/el.v5i1.12065
Autor:
Everton Bandeira Martins, Cinara Dalla Costa Velasquez, Vanessa dos Santos Moura, Jorge Luiz da Cunha
Publikováno v:
Travessias, Vol 5, Iss 2 (2011)
This paper aims to analyze the History teaching in the initial grades of the Elementary School through the analyzes of the National Curriculum Parameters the PCNs and through its interdisciplinary revaluation. We understand that it is imperious the t
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https://doaj.org/article/d67ce312d9184de4ac8b2ff0c77030d5
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
instacron:UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
instacron:UEPB
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b65617552372dd00d0ab81054cf607f5
http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3316
http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3316
Publikováno v:
Formação@Docente, Vol 8, Iss 1 (2016)
O tema transversal “Educação Sexual”, dentro das escolas tem sido um grande desafio proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. O objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento dos alunos sobre o tema transversal educação sexual. Foi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::b39ccf654b90834a98bb3fa1b212568a
http://www3.izabelahendrix.edu.br/ojs/index.php/fdc/article/view/767
http://www3.izabelahendrix.edu.br/ojs/index.php/fdc/article/view/767
Autor:
Martins, Everton Bandeira, Velasquez, Cinara Dalla Costa, Moura, Vanessa dos Santos, da Cunha, Jorge Luiz
Publikováno v:
Travessias, Vol 5, Iss 2 (2011)
Travessias; Vol. 5 No. 2 (2011)
Travessias; Vol. 5 Núm. 2 (2011)
Travessias; v. 5 n. 2 (2011)
Travessias (Cascavel. Online)
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)
instacron:Unioeste
Travessias; Vol. 5 No. 2 (2011)
Travessias; Vol. 5 Núm. 2 (2011)
Travessias; v. 5 n. 2 (2011)
Travessias (Cascavel. Online)
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)
instacron:Unioeste
This paper aims to analyze the History teaching in the initial grades of the Elementary School through the analyzes of the National Curriculum Parameters – the PCNs – and through its interdisciplinary revaluation. We understand that it is imperio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::296b46768d1aff625369f6c70389b6cf
http://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/5423
http://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/5423