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Autor:
Paola Dellepiane
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación (2024)
Los videojuegos pueden constituir herramientas mediante las cuales sea posible establecer conexiones potentes y transferencias entre el conocimiento y la experiencia de inmersión. Los videojuegos, como objetos culturales, evolucionaron en estos año
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https://doaj.org/article/599984d4b62849ac84b50538f4981aed
Autor:
Paola Dellepiane
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 37 (2024)
El libro Artificial aborda fundamentalmente el concepto de inteligencia humana, partiendo de la definición de Inteligencia como todo aquello que no hacen las máquinas. La IA es la primera máquina que sale de lo rutinario y ocupa el lugar de las gr
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https://doaj.org/article/c7b84e0aedb342198e1af82a8b0f2ac5
Autor:
Paola Dellepiane, Patricia Guidi
Publikováno v:
Question, Vol 3, Iss 76 (2023)
El uso de sistemas respaldados por Inteligencia Artificial (IA) plantea la tensión entre el potencial para la resolución de problemas y los riesgos relativos a la vulneración de derechos humanos, el acceso a la educación y la inclusión educativa
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https://doaj.org/article/da57c1b41f384ef8ae67b78408fb45cc
Autor:
Paola Dellepiane
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 34 (2023)
El libro Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM se propone dar a conocer los enfoques educativos que implican trabajar desde la perspectiva STEM en el aula, así como las estrategias y recursos digitales que pueden utilizarse para trabajar
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https://doaj.org/article/2eb359c13d5647108cb132842949630a
Autor:
Paola Dellepiane
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 23 (2022)
Las tecnologías basadas en recursos y medios digitales constituyen herramientas amplificadoras para socializar información y procesos de comunicación. Resulta difícil hablar de tecnologías aisladas como tendencias tecnológicas, es decir, result
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https://doaj.org/article/04bd15549f6c41ae80ba15114d5e4aa8
Autor:
Paola Dellepiane
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 30 (2021)
Reseña del libro Potencialidades didácticas de la Inteligencia Artificial. Mediaciones tecnológicas para una enseñanza disruptiva. Silvia Coicaud 1a ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico,
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https://doaj.org/article/b89d058189c148c09a554fe7aee75f81
Autor:
Uriel, Cukierman, Sergio, Silvestri, Carolina, González, Mariano, González, Paola, Dellepiane, Martín, Agüero
Publikováno v:
In Procedia Computer Science 2020 172:389-392
Autor:
Paola Dellepiane
Publikováno v:
Educación y Vínculos. Revista de estudios interdisciplinarios en Educación. :132-140
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::820bb4aceaf5ae9dc6ad9a2bcc5f86bb
https://doi.org/10.33255/2591/1140
https://doi.org/10.33255/2591/1140
Autor:
Paola Dellepiane, Sergio Silvestri, Daniela Mereles, Matías Vivone, Matías Obezzi, Matías Espinosa, Uriel Ruben Cukierman
Publikováno v:
Proceedings of the 19th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: “Prospective and trends in technology and skills for sustainable social development” “Leveraging emerging technologies to construct the future”.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ca24661782876741142052b49b5f532
https://doi.org/10.18687/laccei2021.1.1.398
https://doi.org/10.18687/laccei2021.1.1.398
Autor:
Sergio Silvestri, Diego Perez Ferrando, Julian Drangosch, Martín Jorge Agüero, Carolina González, Mariano Gonzalez, Paola Dellepiane, Uriel Ruben Cukierman
Publikováno v:
2018 World Engineering Education Forum - Global Engineering Deans Council (WEEF-GEDC).
It is very well known that one of the most important reasons for abandonment in Engineering freshmen courses is the difficulty expressed by students for understanding very basic and essential Mathematics and Physics’ concepts. But this is not the o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aca6d93f7ea7ed53b162feb27a5338a3
https://doi.org/10.1109/weef-gedc.2018.8629733
https://doi.org/10.1109/weef-gedc.2018.8629733