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Autor:
Paola Cruz Peñafiel, Erika González Farfán, José Ramón Aguilar Martínez, Jorge Armando Manzano Martínez
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 5, Iss 3, Pp 234-241 (2022)
El confinamiento por COVID-19 ha generado la necesidad de que la educación se lleve a cabo de manera híbrida. La modalidad híbrida se ha presentado en todos los niveles escolares y el nivel preescolar no quedó fuera de esta modalidad. Por lo ante
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https://doaj.org/article/f1c086a1801c4d09aec6f5bda742ee59
