ВИДИ І ФОРМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВИХОВАТЕЛЯ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В ПРОЦЕСІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

Autor: Machynska, Nataliia, Derkach, Yuliya, Pankevych, Yuliya

Publikováno v: НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; № 2 (2020): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 72-77
Continuing Professional Education: Theory and Practice; № 2 (2020): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 72-77

The article is devoted to the practical aspects of forming the professional readiness of preschool teachers for life-long professional development. It is shown that the professional development of practicing teacher can be embodied in certain forms,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::766089d6168158bc425247a5f80c7e0e
http://npo.kubg.edu.ua/article/view/206989