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Cómo favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la revista. Contiene un anexo Se analizan los resultados de la aplicación de una estrategia didáctica no-convencional para lograr el aprendizaje de formación, nomenclatura y ecuación de obtención de sales. La estrategia propues
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https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2946/2517
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Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales
Publikováno v:
Pandiela, P. ; Macías, Ascensión ; Núñez, G.. Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; NÚMERO 11 (1997).
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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http://hdl.handle.net/10550/29867
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