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Akademický článek
Training transfer of teachers for the promotion of reading.
Autor: Pamies-Berenguer, Marcial1 marcial.pamies@um.es, Ángeles Gomariz-Vicente, María1 magovi@um.es, Cascales-Martínez, Antonia1 antonia.cascales@um.es
Publikováno v: OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura. 2023, Vol. 22 Issue 2, preceding p1-14. 16p.
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Akademický článek
Factores condicionantes de la transferencia de la formación y la probabilidad de transferencia.
Autor: Pamies-Berenguer, Marcial1 marcial.pamies@um.es, Cascales-Martínez, A.1 antonia.cascales@um.es, Gomáriz-Vicente, Maria Ángeles1 magovi@um.es
Publikováno v: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2022, Vol. 28 Issue 2, p1-17. 17p.
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Periodos de confinamiento y factores personales que condicionan la transferencia de la formación del profesorado
Autor: Pamies Berenguer , Marcial, Cascales-Martínez, Antonia, Gomariz Vicente , Mª Ángeles
Publikováno v: Revista de Educación y Derecho; No 26 (2022): Voluntary tax compliance
Education and Law Review; No. 26 (2022): Voluntary tax compliance
Revista de Educación y Derecho; Núm. 26 (2022): El cumplimiento tributario voluntario
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Revista de Educación y Derecho; No 26 (2022): Tax education and voluntary tax compliance (Tax compliance)
Education and Law Review; No. 26 (2022): Tax education and voluntary tax compliance (Tax compliance)
Revista de Educación y Derecho; Núm. 26 (2022): Educación Fiscal y cumplimiento tributario voluntario (Tax compliance)
The crisis caused by COVID-19 has posed a major challenge for teacher training, with technology being the driving force behind the transformation of the education system. However, the use of this type of resource is influenced by different factors, i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::331cb6efbc4b922d6f7e5b10317110c4
https://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/39477
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Influencing factors in elementary school teachers by proposing homework to students in the Región of Murcia (Spain)
Autor: Cascales-Martínez , Antonia, Pamies-Berenguer , Marcial, Carrillo-García, María Encarnación
Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação v.34 n.1 2021
Portuguese Journal of Education; Vol. 34 No. 1 (2021)
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 34 No. 1 (2021)
Revista Portuguesa de Educação; Vol. 34 N.º 1 (2021)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
The objective of this article is to define the influencing factors in elementary school teachers by proposing homework to students. The study was conducted with a sample of 93 teachers in active service in the Region of Murcia (Spain), who answered a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dcb3d97806f45594f3fc1cb38f6ad353
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0871-91872021000100050
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La validación de expertos en el proceso de adaptación de cuestionarios. El cuestionario de transferencia de la formación del profesorado no universitario
Autor: Pamies Berenguer, Marcial, Cascales Martínez, Antonia, Gomariz Vicente, María Ángeles
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
La validación de contenido mediante el juicio de expertos es un procedimiento extendido en la elaboración de cuestionarios en investigación educativa. Se fundamenta en la incorporación del conocimiento del experto en la fase de diseño. En este t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5ca2626179e2f7da773c6bf9c888df59
http://hdl.handle.net/10045/110311
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Cuestionario de transferencia de la formación permanente del profesorado no universitario de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia
Autor: Pamies Berenguer, Marcial, Cascales Martínez, Antonia, Gomariz Vicente, María Ángeles
Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Se trata de un cuestionario para evaluar la transferencia de la formación continua del profesorado de niveles no universitarios al aula, desde la percepción de los propios docentes, en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d71957eef25cb92e7b824955f0ee20cf
http://hdl.handle.net/10201/93281
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Factores que influyen en el profesorado de Educación Primaria al enviar deberes escolares
Autor: Pamies Berenguer, Marcial, Rosado Varela, Jhon, Carrillo García, María Encarnación, Cascales Martínez, Antonia
Este trabajo se encuadra dentro de un estudio sobre los factores que intervienen en la decisión de los docentes de educación primaria a la hora de utilizar los deberes como recurso didáctico, a través de un análisis de factorial. El objetivo es
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::68d6f3d29d757625dc564f9368a1bbb9
http://hdl.handle.net/10481/60689
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Factores condicionantes de la transferencia de la formación permanente del profesorado no universitario. (Spanish)
Autor: Pamies Berenguer, Marcial, Gomariz Vicente, María Ángeles, Cascales Martínez, Antonia
Publikováno v: RED - Revista de Educación a Distancia; 2022, Vol. 22 Issue 69, p1-30, 30p
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