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Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
This article addresses the role of teacher-student relationship in novice teachers’ resilience before (11 participants) and during the COVID-19 pandemic (14 participants). Employing a qualitative multi-case study, we conducted a total of 35 semi-st
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f2545c3dc9d48b89273f3e39d10bab7
Publikováno v:
Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad. 21
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.47 n.1 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 47 Núm. 1 (2021); 453-468
Estudios Pedagógicos; Vol. 47 Núm. 1 (2021); 453-468
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 47 Núm. 1 (2021); 453-468
Estudios Pedagógicos; Vol. 47 Núm. 1 (2021); 453-468
This study describes the symbolic violence experienced by teachers who work in three different types of schools -public, private-subsidized, and private schools- in the Región Metropolitana, Chile. A qualitative approach was used to analyze observat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::def429b48502112827ab0da14ef2a6df
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000100453
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000100453
Publikováno v:
Revista Saberes Educativos. :59
Las consecuencias de la crisis sanitaria, social y política reciente han planteado nuevos desafíos al sistema educativo chileno. Entre estos desafíos se encuentra propiciar el desarrollo socioemocional de sus estudiantes. En este contexto, distint
Autor:
Pamela Barría Herrera, María Isabel Toledo Jofré, Christian Miranda Jaña, Gabriel Guajardo Soto
Publikováno v:
Foro Educacional.
El estudio busca comprender los significados de profesores sobre violencias en las relaciones laborales en la escuela. A partir de un enfoque socio-histórico y metodología sustentada en la etnográfica interpretativa, se realizan observaciones y
Publikováno v:
Frontiers in Education; 2024, p1-12, 12p
Publikováno v:
Psicoperspectivas; Jul2022, Vol. 21 Issue 2, p1-13, 13p
Publikováno v:
Psicoperspectivas; Jul2022, Vol. 21 Issue 2, p1-10, 10p