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Verschiedene Gruppen arbeiten an Erweiterungen klassischer STACK-Aufgaben. Noch nicht ausreichend berücksichtigt wurde die Integration von audiovisuellem Feedback, das zu den lernförderlichsten Faktoren zählt. Es wird gezeigt, wie sich diese Form
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c93eabdec225385c54c5d2e3f5776a65
