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pro vyhledávání: '"Palou, Berta"'
Autor:
Avilés, Fátima, Valls, Ramona, Romanyá, Blanca, Rius, Mònica, Poch, Antoni, Noguera, Elena, Monzó, Maria, Masgrau, Mariona, Grasa, Mar, Graell, Mariona, Gómez, Miquel, Gezuraga, Monike, Folgueiras, Pilar, Escardíbul, Susagna, Aramburuzabala, Pilar, Ballvé, Marta, Blanch, Sílvia, Bosch, Carme, Buenaventura, Maria Antònia, Burguet, Marta, Casas, Joan, Carmona, Anna, Casellas, Diana, Cela, Jaume, Esteban, Francisco, Alsina, Josep, Burset, Sílvia, Jarauta, Beatriz, Luna, Esther, Molina, María Cruz, Naira, Judit, Palou, Berta
Publikováno v:
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No 14 (2022); 193-214
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 14 (2022); 193-214
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 14 (2022); 193-214
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 14 (2022); 193-214
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 14 (2022); 193-214
Secció oberta d'homenatge a Laura Rubio
Open section tribute to Laura Rubio
Sección abierta de homenaje a Laura Rubio
Open section tribute to Laura Rubio
Sección abierta de homenaje a Laura Rubio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::a3ac22ed5849f4e5c032504b6d1e9c28
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/41650
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/41650
Autor:
Folgueiras, Pilar1 pfolgueiras@ub.edu, Palou, Berta1
Publikováno v:
Journal of Moral Education. Jun2018, Vol. 47 Issue 2, p186-200. 15p. 4 Charts.
ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA LA VALORACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIO.
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. jul-sep2016, Vol. 21 Issue 70, p929-949. 21p.
Autor:
Menezes de Amorim, Viviane
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
[por] Em contextos como o brasileiro, fortemente marcado em distintos níveis pela desigualdade social e intolerância em relação as diferenças culturais, são fundamentais práticas educativas que promovam a igualdade de oportunidades a partir do
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9ec0987b32284f50bdaf1c18495a27ba
http://hdl.handle.net/10803/663379
http://hdl.handle.net/10803/663379
