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Autor:
Guilherme Cordeiro da Graça de Oliveira, Paloma dos Santos de Araujo Guimarães, Patrícia Monteiro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 12, Iss 2 (2019)
Entre os professores de Ensino Médio é quase unânime a constatação da desmotivação discente para os estudos das ciências naturais. A pesquisa em ensino de ciências investiga metodologias e procura desenvolver sequências didáticas alternati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1c00568ce93429f9a60e7349ea0b41c
Autor:
Patrícia Monteiro, Guilherme Cordeiro da Graça de Oliveira, Paloma dos Santos de Araujo Guimarães
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 12, n. 2 (2019)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Entre os professores de Ensino Médio é quase unânime a constatação da desmotivação discente para os estudos das ciências naturais. A pesquisa em ensino de ciências investiga metodologias e procura desenvolver sequências didáticas alternati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd40c402b4ff1a512c1e2009e4b4088e
https://doi.org/10.3895/rbect.v12n2.8144
https://doi.org/10.3895/rbect.v12n2.8144