Compreensão da linguagem matemática no 9º ano do Ensino Fundamental

Autor: Paiva SILVA, Giselle de, Carvalho da SILVA, Adelmo

Publikováno v: Revista de Educação Pública, Vol 29, Iss jan/dez (2020)
Revista de Educação Pública; v. 29 (2020): Revista de Educação Pública, v. 29 jan./dez. 2020; 1-15
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT

A pesquisa teve como objetivo investigar as causas das dificuldades de compreensão da linguagem matemática apresentada nas atividades de sala de aula. Usou a abordagem qualitativa e o método interpretativo, tendo como instrumentos: a observação

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5bfe3e26fa2ceab27ea7b81eda357ac3
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/7019