Implantação da educação inclusiva no Sistema Colégio Militar do Brasil: a percepção de docentes e pedagogos. (Portuguese)

Autor: da Glória Pereira Vernick, Maria, Alves de Lima, Letícia Aparecida, Gonçalves da Silva, Marcus Vinicius, Pagnoncelli, Vanessa, Pasieznik Casini, Juliana, Saldanha Neto, Mário Francisco

Publikováno v: GeSec: Revista de Gestao e Secretariado; 2023, Vol. 14 Issue 2, p2068-2086, 19p

Protagonismo docente em tempos de pandemia

Autor: Romanowski, Joana Paulin, Rufato, João Antonio, Pagnoncelli , Vanessa

Publikováno v: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e38846
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e38846
Linhas Crí­ticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e38846

The article addresses the teaching practice of basic education teachers in times of pandemic caused by covid-19 with the aim of analyze the expression of the teaching protagonism in this context. The research methodology uses a qualitative approach a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::fe815307df20fae62489fa34b3341863
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/38846

Mechanical and ballistic analysis of aramid/vinyl ester composites.

Autor: Pagnoncelli, Marlova, Piroli, Vanessa, Romanzini, Daiane, Pereira, Iaci M., Rodrigues Dias, Rafael, Amico, Sandro C., Zattera, Ademir J.

Publikováno v: Journal of Composite Materials; Feb2018, Vol. 52 Issue 3, p289-299, 11p