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pro vyhledávání: '"Pache, Alain"'
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Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2016 Oct 01(197), 51-62.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44947781
Contexte : Les enjeux de durabilité sont présents dans les curricula depuis une quinzaine d’années. Or, la recherche montre que les enseignant·e·s sont souvent démuni·e·s pour aborder de telles questions en classe, notamment parce qu’elle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9fcceb38fa4be8d23194c4572748ad0
Autor:
Huser, Karin, Pache, Alain, Thomasius, Angela, Keller, Roger, Bijotat, Claire, Mignot, Renaud
Le livre d’images «Je découvre des paysages» est conçu pour les élèves du cycle 2. Pour le cycle 1, on trouvera ci-dessus et pour le cycle 3 des suggestions et des idées pour l'enseignement. Le livre d'images aborde entre autres les question
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::119509e49f6cb98772ed6662057d1a89
Autor:
Huser, Karin, Pache, Alain, Thomasius, Angela, Keller, Roger, Bijotat, Claire, Mignot, Renaud
Im Bilderbuch «Ich entdecke Landschaften » erfahren 9- bis 12-Jährige, wie wir Menschen mit unserer Umgebung verbunden sind und diese verändern. Was geben uns Landschaften? Warum gibt es Streit um Landschaften? Wie können wir Landschaften mitges
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea20438ad1dacb4cf125b14aafa7afbb
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/231706/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/231706/
Cet article se concentre sur des données recueillies dans une recherche collaborative intitulée : « Éducation au développement durable, disciplines scolaires et approches de la complexité : quels outils de pensée ? ». Cette recherche se propo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f310c2e6185b95ae3eef5331a04ffe33
http://books.openedition.org/puc/13069
http://books.openedition.org/puc/13069
Autor:
Allieu-Mary, Nicole, Briand, Médéric, Brulé, Maria, Carion, Pierre, Carré, Catherine, Chasserieau, Myriam, Considère, Sylvie, Devaux, Charlotte, de Nadaï, Anne, Doussot, Sylvain, Fink, Nadine, Gaujal, Sophie, Glaudel-Serrière, Anne, Hardouin, Magali, Hertig, Philippe, Hommet, Stanislas, Leininger-Frézal, Caroline, Liénart, Olivia, Pache, Alain, Philippot, Thierry, Souplet, Catherine, Thémines, Jean-François, Vézier, Anne, Zadora, Anna
Ancré dans le champ des didactiques de l’histoire et de la géographie, l’ouvrage analyse les situations d’enseignement-apprentissage par le prisme de l’action didactique. Il cherche à cerner les processus en jeu lorsque les professeurs pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e4457390bb56ec5b8f876b4e1357516d
http://books.openedition.org/puc/12874
http://books.openedition.org/puc/12874