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Publikováno v:
AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-02-12Bitstream added on 2014-06-13T19:41:24Z : No. of bitstreams: 1 pacifico_jm_dr_arafcl.pdf: 1544286 bytes, checksum: 212d580ce8ac54bd22795ad0dd5
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/101515
Autor:
Pacífico, Juracy Machado.
Orientador: João Augusto Gentilini
Banca: Edson do Carmo Inforsato
Banca: Maria Ivonete Barbosa Tamboril
Banca: Marli Lúcia Tonatto Zibetti
Banca: Moysés Kuhlmann Junior
Este estudo trata das políticas públicas para a Ed
Banca: Edson do Carmo Inforsato
Banca: Maria Ivonete Barbosa Tamboril
Banca: Marli Lúcia Tonatto Zibetti
Banca: Moysés Kuhlmann Junior
Este estudo trata das políticas públicas para a Ed
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/101515
Publikováno v:
Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal); 2024, Vol. 17 Issue 9, p1-14, 14p
Autor:
PACÍFICO, Juracy Machado, DANTAS, Ruth de Lima, BRANDT, Aieska de Souza, PACÍFICO, Sérgio Luiz
Thisstudy focuses on the education of children from 0 to 5 years old living in rural areas of Porto Velho, Rondônia, aiming to analyze the funding for the development of rural early childhood education from 2009 to 2016. The study, of a qualitative
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::72209e226c4b9196d9a331ee50522bd7
Autor:
Fonseca, Leandro Aparecido, Pacífico, Juracy Machado, Nichio, Elaine Rodrigues, Souza, Ana Maria de Lima
Publikováno v:
Educa, Vol 6, Iss 13, Pp 114-127 (2019)
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 6 n. 13 (2019); 114-127
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 6 n. 13 (2019); 114-127
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
The article highlights the subjectivation present in Clarice Lispector texts as an instrument that enables the reader / reader-student / student to enter into the text deepest layers and thereby achieve the humanizing character derived from literary
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6c9153ec062ea5444e82c1425b8257a6
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4127
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4127
Autor:
PACÍFICO, Juracy Machado1,2 juracypacifico@unir.br, FREITAS, Sirley Leite3,4 sirleitefreitas@gmail.com, MATOS, Natasha Souza5 natashamatos5@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. mar2017, Vol. 12 Issue 1, p228-242. 15p.
Akademický článek
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Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 15 n. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 329-351
Práxis Educacional; Vol. 15 Núm. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 329-351
Práxis Educacional; Vol. 15 No. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 329-351
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 15 Núm. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 329-351
Práxis Educacional; Vol. 15 No. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 329-351
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
O presente artigo apresenta um recorte da pesquisa Conselho de Classe e Práticas Pedagógicas realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) — Campus Cacoal, que teve como objetivo compreender a dina
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::64b64581830c30d595054b1ce12e0330
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5685
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5685
Publikováno v:
Educa, Vol 2, Iss 4, Pp 1-17 (2015)
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 2 n. 4 (2015); 1-17
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 2 n. 4 (2015); 1-17
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
O texto apresenta, a partir das contribuições teóricas de Perrenoud (2000), Freire (2011), Tardif (2014) e Gauthier (2006), os saberes necessários à prática docente e busca refletir sobre que saberes um bom professor precisa construir e mobiliz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7458996153577bad47f645b153c002d9
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1620
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1620
Publikováno v:
Educa, Vol 1, Iss 2, Pp 137-151 (2015)
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 1 n. 2 (2014); 137-151
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 1 n. 2 (2014); 137-151
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
O estudo trata do financiamento da Educação Infantil no Município de Porto Velho. Seu principal objetivo foi analisar o investimento financeiro destinado à educação infantil identificando o lugar ocupado pela primeira etapa da Educação Básic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dd48c6e72b37e99b34284eab46cb9ba2
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1196
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1196