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Akademický článek
Enhancing Earth and Environmental Science Undergraduate Students’ Perception of Geographic Information Systems through Short Clips
Autor: Irene DeFelipe, Paula Sofía Jerez-Longres, Irene Pérez-Cáceres, Pablo Valenzuela, Jorge Pedro Galve, Sonia Rodríguez-Ruano, Zaida Ortega, Luna Adrados, José Manuel Bernabé, José Crespo, Romina Marisel Montes, Lola Pereira, Daniel Ballesteros
Publikováno v: Education Sciences, Vol 14, Iss 9, p 1026 (2024)
Geographic Information Systems (GISs) cover a wide range of Earth and environmental science disciplines that have become essential for spatial data management, easing the digital transformation needs of our society. Despite the usefulness of GISs, th
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ecec1e0040aa438285abb3eed227560f
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Akademický článek
Post-pandemic learning trajectories in oral reading proficiency: Results from twelve Chilean schools
Autor: Danilo Kuzmanic, Juan Pablo Valenzuela
Publikováno v: Social Sciences and Humanities Open, Vol 10, Iss , Pp 100995- (2024)
By drawing data from first-to sixth-grade students of 12 Chilean schools, we examined the evolution of COVID-19 pandemic-driven losses in two components of oral reading proficiency: reading decoding skills and reading speed. Our dataset spans from 20
Externí odkaz: https://doaj.org/article/fe1c56507d484c08951e6daae45ae812
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Akademický článek
Umbrales de lluvia para el desencadenamiento de inestabilidades de ladera en el norte de Portugal y de España: estado del arte
Autor: Pablo Valenzuela, Teresa Vaz, Susana Pereira, María José Domínguez-Cuesta, Txomin Bornaetxea, Victoria Rivas, Juan Remondo, Alberto González-Díez, Jaime Bonachea, José Luís Zêzere, Carlos Bateira, Javier Sánchez-Espeso, Eliezer San Millán, Lucía Francos
Publikováno v: Geogaceta, Vol 74 (2023)
Gran número de trabajos sobre umbrales de lluvia para el desencadenamiento de inestabilidades de ladera se ha desarrollado en áreas del norte de Portugal y España. Como resultado de una revisión, se han recopilado 103 umbrales. Más del 30% aún
Externí odkaz: https://doaj.org/article/75f1daf12f8a4c978497c0594912beed
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'Nadie dijo que era fácil. Escuelas efectivas en sectores de pobreza, 10 años después,' de Cristián Bellei, Liliana Morawietz, Juan Pablo Valenzuela y Xavier Vanni. Reseña por José Weinstein
Autor: Weinstein, José
Publikováno v: DESIDADES-Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude; n. 13 (2016): Outubro/Octubre-Dezembro/Diciembre
DESIDADES-Revista de la Infancia, Adolescencia y Juventud; n. 13 (2016): Outubro/Octubre-Dezembro/Diciembre
Desidades
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
instacron:UFRJ
Palabras clave: mejora escolar, eficacia escolar, sostenibilidad, Chile.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::35de29ac6e1ccc86f9b3c792f4f08651
https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/5518
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Akademický článek
Wheat Transformation with ScTPS1-TPS2 Bifunctional Enzyme for Trehalose Biosynthesis Protects Photosynthesis during Drought Stress
Autor: Andrea Romero-Reyes, Juan Pablo Valenzuela-Avendaño, Ciria G. Figueroa-Soto, José O. Mascorro-Gallardo, Gabriel Iturriaga, Alejandro Castellanos-Villegas, Marisela Rivera-Domínguez, Elisa M. Valenzuela-Soto
Publikováno v: Applied Sciences, Vol 13, Iss 12, p 7267 (2023)
Wheat cultivation makes an important contribution to human nutrition. Trehalose synthesis plays a role in the tolerance to drought stress. A bifunctional TPS-TPP enzyme gene from yeast was used to obtain transgenic wheat plants to increase trehalose
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7bf50067b3de44a0adfe71fa0364b2d6
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Percepciones Sociales de los Estudiantes de Educación Superior de Élite: Un Estudio del Caso Chileno
Autor: Cristóbal Villalobos, Danilo Kuzmanic, Juan Pablo Valenzuela, María Luisa Quaresma
Publikováno v: Psykhe, Vol 31, Iss 2 (2022)
Se estudian las percepciones sobre el ingreso a la universidad, el esfuerzo, la meritocracia y las desigualdades sociales en los estudiantes de 8 instituciones de educación superior de élite en Chile. Usando las 1.773 respuestas de un cuestionario
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a387a12f56124548a7e3cf6dbfae733f
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Akademický článek
Brechas y desafíos organizacionales en la implementación temprana de la Nueva Educación Pública en Chile
Autor: Matías Garretón, Matias Sanfuentes, Juan Pablo Valenzuela, Isabel Margarita Nuñez
Publikováno v: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 59, Iss 1 (2022)
La ley de Nueva Educación Pública (NEP) ha determinado una reforma profunda del sistema escolar público en Chile, transfiriendo las escuelas administradas por municipios a servicios estatales dependientes del Ministerio de Educación. Esto implica
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